【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)分互認(rèn)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。，重點(diǎn)落實(shí)普通話測(cè)試考點(diǎn)建設(shè)方案調(diào)研論證與考點(diǎn)建設(shè)，迎接2020年校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)考核。、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國四、六級(jí)英語考試、全國英語四、六級(jí)口語考試、安徽省藝術(shù)類(模塊七)統(tǒng)一考試、普通話考試、民族漢考(MHK)等報(bào)名、考務(wù)工作。落實(shí)英語四、六級(jí)口語考點(diǎn)建設(shè)工作。做好各類社會(huì)化考試工作。規(guī)范期中、期末考務(wù)工作?？偨Y(jié)網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷方案，進(jìn)一步推進(jìn)無紙化考試和網(wǎng)絡(luò)評(píng)卷。、選課管理、課程庫建設(shè)、學(xué)分認(rèn)定、課程替代、輔修專業(yè)、服兵役學(xué)生學(xué)業(yè)管理等工作。，推進(jìn)各類教學(xué)輔助管理系統(tǒng)與智慧校園對(duì)接工作，推進(jìn)各系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)外包，推進(jìn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)閉環(huán)管理，拓展與優(yōu)化系統(tǒng)功能，落實(shí)業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能應(yīng)用培訓(xùn)。五、加強(qiáng)黨建及內(nèi)部管理“不忘初心牢記使命”主題教育，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。以問題為導(dǎo)向，著力解決出現(xiàn)的各種問題。，組織開展相關(guān)活動(dòng)。，不斷提升新時(shí)代黨建工作科學(xué)化水平，與本職工作相結(jié)合，注重實(shí)效。，開展相關(guān)合作事項(xiàng)。?a href=39。39。 target=39。_blank39?？人詭诺务培褝u屯獬黿渙餮?加強(qiáng)工作紀(jì)律，提升工作能力。，召開相關(guān)工作會(huì)。繼續(xù)開展境外培訓(xùn)活動(dòng)。，加大教育教學(xué)宣傳力度。2020教務(wù)處教學(xué)管理工作總結(jié)最新范文【五】這一年，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處繼續(xù)深入貫徹推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量年”的工作方針，全體人員團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，與各學(xué)院、各相關(guān)職能部門積極協(xié)調(diào)、合作，在確保全校各項(xiàng)教學(xué)工作有序開展的前提下，積極探索教育教學(xué)改革新思路、新舉措，取得了新的收獲和突破。概括而言，主要包括以下幾方面。一、以質(zhì)量工程為龍頭，不斷推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升，課程建設(shè)取得新進(jìn)展 上半年，積極組織申報(bào)省級(jí)精品課程，經(jīng)過層層審核，最終有6門課程成功入選2020省級(jí)精品課程，分別是《診斷學(xué)》、《外科學(xué)總論》、《病理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)》、《口腔修復(fù)學(xué)》、《醫(yī)患溝通學(xué)》,值得高興的是臨床課程終于取得了突破。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)組織申報(bào)國家級(jí)精品課程，積極做好宣傳動(dòng)員和前期準(zhǔn)備工作，最終《口腔正畸學(xué)》入選2020國家級(jí)精品課程,使我校的國家級(jí)精品課程增加到5門。雙語教學(xué)示范課程建設(shè)也取得新成果，《流行病學(xué)》成功躋身為國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程，使我校國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程達(dá)到2門。人文課程建設(shè)也取得新成績。下半年，我校接受了省教育廳組織的高校公共藝術(shù)課程建設(shè)考核，以“緊緊圍繞育人目標(biāo)，顯性課程與隱性課程結(jié)合、課內(nèi)教育與課外教育結(jié)合”的公共藝術(shù)教育鮮明特色獲得優(yōu)秀成績。，特色專業(yè)建設(shè)取得新收獲 積極組織申報(bào)省級(jí)特色專業(yè)，上報(bào)的臨床藥學(xué)專業(yè)和公共事業(yè)管理專業(yè)2個(gè)項(xiàng)目均獲批準(zhǔn)。根據(jù)省教育廳部署，我校省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)接受了建設(shè)情況檢查驗(yàn)收，雙雙通過驗(yàn)收，正式成為省級(jí)特色專業(yè)。在此基礎(chǔ)上，組織護(hù)理學(xué)專業(yè)申報(bào)國家級(jí)特色專業(yè)，獲得批準(zhǔn)。同時(shí)，新專業(yè)建設(shè)也在穩(wěn)步推進(jìn)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程系今年首屆學(xué)生畢業(yè)，為此，開展了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申報(bào)工作。經(jīng)省教育廳組織專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、省教育廳審核批準(zhǔn)，我校獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位的授予權(quán)。這為我校生物醫(yī)學(xué)工程工科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)又有新豐收 在多年培育和不斷積累的基礎(chǔ)上，今年人體解剖與組織胚胎學(xué)系申報(bào)省級(jí)和國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以其教學(xué)科研的豐碩成果和整齊的人才梯隊(duì)彰顯了突出優(yōu)勢(shì)，最終入選國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。，實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)繼續(xù)推進(jìn) 在此前已獲得2個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的帶動(dòng)下，今年實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)又取得新成果,經(jīng)省教育廳公布，我校又有3個(gè)中心獲準(zhǔn)成為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，分別為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。，臨床技能競(jìng)賽喜創(chuàng)佳績 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，從去年下半年開始，經(jīng)過半年多的積極準(zhǔn)備和不懈努力，選拔了一支由七年制5年級(jí)學(xué)生組成的代表隊(duì)參加“第一屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽”。經(jīng)過激烈角逐，我校參賽隊(duì)伍最終奪得本次大賽的冠軍，在全國高等醫(yī)學(xué)教育界引起了較大的轟動(dòng)。回校后組織冠軍隊(duì)成員舉行報(bào)告會(huì)，將代表隊(duì)的直接經(jīng)歷盡最大程度轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的間接收獲，贏得廣泛好評(píng)。這次喜獲冠軍充分反映了我校近年來注重學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)的成果。6月30日，央視4套“中國新聞欄目”對(duì)本次大賽獲獎(jiǎng)情況及我校人才培養(yǎng)概況進(jìn)行了專題報(bào)導(dǎo)。二、以教學(xué)研究為先導(dǎo)，不斷深化教育教學(xué)改革 依據(jù)《南京醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)研究指南》，督促指導(dǎo)課題研究進(jìn)展，組織結(jié)題驗(yàn)收，引導(dǎo)教師理解通過教學(xué)學(xué)術(shù)研究促進(jìn)發(fā)展的重要性。本學(xué)期組織完成了9項(xiàng)校級(jí)“十一五”第一批教改課題驗(yàn)收(其中2項(xiàng)優(yōu)秀、6項(xiàng)通過)、2項(xiàng)省規(guī)劃辦“十一五”2006立項(xiàng)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。組織34個(gè)項(xiàng)目申報(bào)中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究課題立項(xiàng)，有27項(xiàng)獲批立項(xiàng)，還有13項(xiàng)全國規(guī)劃辦“十一五”教改課題、8項(xiàng)江蘇省高教學(xué)會(huì)“十一五”教改課題立項(xiàng)。為鼓勵(lì)全校教職工積極參與教育研究與改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，今年開始對(duì)2002009年公開發(fā)表的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究論文及“九五”、“十五”期間完成得好的教育研究課題進(jìn)行評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)，共有14項(xiàng)研究課題、80篇教學(xué)學(xué)術(shù)論文受到獎(jiǎng)勵(lì)。 為了進(jìn)一步做好人才模式創(chuàng)新的探索工作，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，上半年下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，立項(xiàng)建設(shè)了6個(gè)校級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，分別為教務(wù)處領(lǐng)頭的“‘厚基礎(chǔ)、寬口徑、優(yōu)潛質(zhì)’通科型七年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的“以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”、第一臨床醫(yī)學(xué)院的“以臨床實(shí)踐技能為導(dǎo)向的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地”、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系的“基于校際合作的法醫(yī)學(xué)與法學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”、醫(yī)政學(xué)院的“基于校際合作的衛(wèi)生事業(yè)管理與法學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”和藥學(xué)院的“具有中國特色的臨床藥學(xué)本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”。 在去年下達(dá)啟動(dòng)考試制度與方法改革文件的基礎(chǔ)上，今年積極推進(jìn)，提出明確要求。在年底舉行了“考試制度與方法改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，來自9個(gè)學(xué)院的12位老師代表各自教學(xué)單位交流了考試改革、乃至教學(xué)改革的理念、做法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，既展示了一年來我校教學(xué)考試改革的成果，又對(duì)下一步改革起到了有力的推動(dòng)作用。 在先前改革的基礎(chǔ)上，今年又對(duì)畢業(yè)生臨床技能考核方法和臨床實(shí)習(xí)中期教學(xué)檢查考核方法進(jìn)行進(jìn)一步改革，以完善臨床實(shí)踐技能考核評(píng)價(jià)體系。在實(shí)習(xí)中期教學(xué)檢查方面，今年對(duì)七年制學(xué)生采取了隨機(jī)抽查的方法，增加了X光片判讀、病歷抽查內(nèi)容，模擬診療增加了對(duì)醫(yī)院教師帶教指導(dǎo)能力的考核。五年制檢查則增加了教學(xué)查房?，F(xiàn)場(chǎng)座談會(huì)增加了向教師和學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷的環(huán)節(jié)，深入了解實(shí)習(xí)及帶教的具體問題，為進(jìn)一步改進(jìn)臨床教學(xué)工作搜集教學(xué)一線的第一手資料。在畢業(yè)臨床技能考核方面，把七年制的考核從原先的6站增加為8站，增設(shè)了病歷書寫和計(jì)算機(jī)機(jī)考內(nèi)容，與國際上普遍采用的OSCE更加接近。 為促進(jìn)新醫(yī)改背景下江蘇省高等醫(yī)藥院校的交流與合作，4月初組織召開了“江蘇省高校醫(yī)藥教育研究會(huì)2020年學(xué)術(shù)年會(huì)”，有來自臺(tái)灣、北京、汕頭的5位醫(yī)學(xué)教育專家和江蘇省10多所醫(yī)藥院校的教育教學(xué)研究人員共計(jì)80余人參加了大會(huì)。會(huì)上各位專家學(xué)者就住院醫(yī)師培訓(xùn)、基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)教育國際認(rèn)證、醫(yī)學(xué)教育的創(chuàng)新、整合與國際化、醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建等熱點(diǎn)話題開展了精彩紛呈的學(xué)術(shù)交流，對(duì)促進(jìn)我省高等醫(yī)藥教育改革與發(fā)展發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。 為總結(jié)、凝煉教學(xué)建設(shè)和改革過程中的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育研究成果的形成和推廣，我們組織開展了2020年校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)與評(píng)選工作。全校13個(gè)學(xué)院和相關(guān)附屬醫(yī)院涌躍參評(píng)，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。其中的一等獎(jiǎng)將推薦參加省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選。教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選活動(dòng)在全校范圍內(nèi)發(fā)揮了很好的示范、推廣和激勵(lì)作用。三、積極落實(shí)“臨床提升”戰(zhàn)略，扎實(shí)做好教學(xué)基地建設(shè)工作 在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，2020年學(xué)校教學(xué)基地建設(shè)工作又取得了新的收獲。相繼吸收上海十院、常州市婦幼保健院為臨床醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院并舉行簽約和掛牌儀式。這一年，江蘇出入境檢驗(yàn)檢疫局和南通市腫瘤醫(yī)院建設(shè)成為我校教學(xué)科研基地。7月12月，宜興市人民醫(yī)院建為預(yù)防醫(yī)學(xué)臨床實(shí)習(xí)、見習(xí)基地。7月1214日，組織專家對(duì)連云港一院申請(qǐng)建為我校附屬醫(yī)院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，專家組一致認(rèn)為，連云港一院已具備進(jìn)一步與我校深度合作的條件。 學(xué)校高度重視對(duì)新建教學(xué)基地的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。附屬杭州第一人民醫(yī)院是第一次承擔(dān)七年制學(xué)生研究生階段的培養(yǎng)任務(wù)，教務(wù)處通過七年制導(dǎo)師培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)等途徑，就培養(yǎng)過程給醫(yī)院以多方指導(dǎo)和幫助，嚴(yán)格質(zhì)量控制。無錫臨床醫(yī)學(xué)院是新成立的臨床學(xué)院，我處多次派出專家進(jìn)行聽課、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)青年教師講課競(jìng)賽。因其今年有首批七年制學(xué)生畢業(yè)，教務(wù)處與無錫臨床醫(yī)學(xué)院及三所醫(yī)院的科教處保持緊密聯(lián)系，實(shí)時(shí)指導(dǎo)畢業(yè)生的論文答辯、學(xué)位授予等各項(xiàng)工作，并組織帶領(lǐng)多名教學(xué)專家親臨全程參與無錫臨床醫(yī)學(xué)院研究生論文答辯會(huì)，以把好人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，并在此項(xiàng)工作結(jié)束后，對(duì)無錫臨床學(xué)院的七年制導(dǎo)師進(jìn)行再培訓(xùn)，有效地指導(dǎo)附屬醫(yī)院和臨床學(xué)院的學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)基地建設(shè)。對(duì)其他新設(shè)教學(xué)基地如北京航天總醫(yī)院、南京同仁醫(yī)院、附屬明基醫(yī)院，我處也組織了不同批次的教學(xué)及管理工作專家組前往現(xiàn)場(chǎng)參與培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。4月初，前往宜興市人民醫(yī)院，開展預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)和見習(xí)工作的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。12月底又帶專家和長期擔(dān)任預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)的三附院老師去宜興市人民醫(yī)院考核其開課準(zhǔn)備情況、進(jìn)行交流。12月，前往第三附屬醫(yī)院對(duì)其中青年教師講課競(jìng)賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，在哈爾濱組織召開2020年臨床教育教學(xué)工作會(huì)議。來自江蘇、上海、浙江、山東、安徽等地55家臨床教學(xué)基地的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表130余名代表參會(huì)。本次會(huì)議的主題是提高臨床人才培養(yǎng)質(zhì)量，會(huì)上分析研討了各教學(xué)基地的畢業(yè)生臨床技能畢業(yè)考核成績和參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的成績，參觀考察了哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院國家級(jí)臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，還對(duì)2008年和2009年涌現(xiàn)的優(yōu)秀臨床教師、先進(jìn)班主任和見習(xí)醫(yī)生日志優(yōu)秀獎(jiǎng)進(jìn)行了表彰，達(dá)到了開闊視野、學(xué)習(xí)先進(jìn)、統(tǒng)一“著力提升臨床教育教學(xué)質(zhì)量”思想認(rèn)識(shí)的目的。10月上旬組織召開了“南京醫(yī)科大學(xué)2020年七年制碩士階段培養(yǎng)工作會(huì)議”，有 15家參與七年制學(xué)生培養(yǎng)的臨床醫(yī)學(xué)院和附屬醫(yī)院共40多位教學(xué)管理人員及導(dǎo)師代表參加了本會(huì)議，就七年制醫(yī)學(xué)碩士人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、科研能力培養(yǎng)、導(dǎo)師雙選改革等相關(guān)問題進(jìn)行交流，共享了各附屬醫(yī)院在七年制學(xué)生培養(yǎng)過程中好的做法，分析研討了各培養(yǎng)基地的七年制畢業(yè)生參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的成績、今年學(xué)校對(duì)七年制畢業(yè)生畢業(yè)論文抽檢結(jié)果，對(duì)七年制學(xué)生培養(yǎng)過程中存在的問題及其解決方案進(jìn)行了深入的探討。四、狠抓教學(xué)過程管理，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作精細(xì)化，規(guī)范教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求 今年，我處修訂了《南京醫(yī)科大學(xué)七年制碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師工作條例》，規(guī)范并加強(qiáng)七年制導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，以提高七年制人才培養(yǎng)質(zhì)量。5月，進(jìn)一步完善七年制暑期科研訓(xùn)練方案，修訂具體訓(xùn)練要求，主要從加強(qiáng)集中培訓(xùn)、增加導(dǎo)師來源和調(diào)整遴選導(dǎo)師要求幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。6月，總結(jié)我校今年來臨床技能考核的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)專家的修改意見，出臺(tái)了《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床實(shí)踐技能考核工作手冊(cè)》，規(guī)范和細(xì)化臨床技能考核的具體內(nèi)容、要求，指導(dǎo)臨床學(xué)院的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)、以及臨床實(shí)踐技能考核。7月，制定了《臨床見習(xí)教學(xué)規(guī)范》和“臨床見習(xí)教案范例”，用以規(guī)范臨床見習(xí)教學(xué)。參照全國臨床技能大賽的考核指標(biāo)及多年來的實(shí)習(xí)帶教工作經(jīng)驗(yàn)，8月修訂了《臨床教學(xué)帶教規(guī)范》，并下發(fā)至各教學(xué)基地，使臨床帶教、學(xué)生實(shí)習(xí)制度化、規(guī)范化。12月份，經(jīng)過反復(fù)征求意見和修改，出臺(tái)了《本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作實(shí)施辦法》，進(jìn)一步對(duì)今后本科畢業(yè)生的論文工作進(jìn)行規(guī)范。，切實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量 大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的水平與質(zhì)量是全面反映學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，我校一向高度重視畢業(yè)論文工作，把其作為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一來抓。因此，在今年的省大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)優(yōu)中又創(chuàng)佳績。經(jīng)省教育廳的評(píng)審與考核，今年6月公布了2009年江蘇省高校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)選結(jié)果，我校推薦的8篇本科畢業(yè)論文中有7篇入選省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。為了解我校七年制畢業(yè)生學(xué)位論文寫作現(xiàn)狀，同時(shí)也為了檢查去年《南京醫(yī)科大學(xué)七年制醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文要求》落實(shí)情況，規(guī)范七年制碩士學(xué)位論文的書寫格式與管理流程，加強(qiáng)論文的質(zhì)量監(jiān)控力量，我處于9月底組織相關(guān)專家完成2020屆七年制畢業(yè)生學(xué)位論文抽查工作，共抽檢畢業(yè)論文80份。本次抽查在七年制畢業(yè)生學(xué)位論文寫作中發(fā)現(xiàn)了一些共性和個(gè)性的問題，提出了改進(jìn)措施和辦法，對(duì)規(guī)范七年制碩士學(xué)位論文寫作、保障培養(yǎng)質(zhì)量、提高管理效率起到了很好的促進(jìn)作用。、學(xué)位授予和畢業(yè)工作 今年招收1535人(不含民辦獨(dú)立學(xué)院和臺(tái)港澳留學(xué)生)，其中，新增兩個(gè)七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)方向，即臨床醫(yī)學(xué)(臨床病理診斷學(xué)方向)和臨床醫(yī)學(xué)(影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)方向)。2020年，校本部共有本科畢業(yè)生1318人，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議，共有1254人通過審核，獲得學(xué)士學(xué)位，%。另外，2019屆畢業(yè)生中一名未獲學(xué)士學(xué)位的同學(xué)，經(jīng)過一年的努力，達(dá)到了學(xué)士學(xué)位授予條件，通過了今年校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)的審議。2020屆七年制畢業(yè)生的學(xué)位授予與畢業(yè)工作自3月份即已啟動(dòng)，向各學(xué)院、附屬醫(yī)院布署了論文答辯和學(xué)位預(yù)審，經(jīng)學(xué)院考核，教務(wù)處審核，266名畢業(yè)生論文答辯及畢業(yè)操作技能考核全部通過，252人順利獲得了碩士學(xué)位證書，14人因六級(jí)英語未通過暫緩授予碩士學(xué)位，%。，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng) 根據(jù)《南京醫(yī)科大學(xué)關(guān)于在七年制學(xué)生中選拔培養(yǎng)科研型碩博連讀博士研究生的暫行規(guī)定》的精神，今年初在2005級(jí)七年制學(xué)生中進(jìn)行了考核選拔科學(xué)學(xué)位碩博連讀博士研究生的工作，共有8位同學(xué)入選。另有2名2004級(jí)同學(xué)被保送至北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院碩博連讀。2006級(jí)七年制學(xué)生選拔科學(xué)學(xué)位碩博連讀博士研究生工作也已啟動(dòng)。同時(shí)，逐步適當(dāng)擴(kuò)大本科生轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)模，今年共有12名本科一年級(jí)學(xué)生按自己的意愿轉(zhuǎn)入相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。、聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)