【總結(jié)】第一篇:制取氧氣個(gè)人教案(模版) 制取氧氣個(gè)人教案 一、導(dǎo)課 1、播放神州七號(hào)升空的錄像2、設(shè)問(wèn):神州七號(hào)升空時(shí)燃料的燃燒以及宇航員在太空中都需要的一種重要的氣體是什么氣體?(氧氣)。氧氣是我們...
2024-11-15 02:23
【總結(jié)】氧氣的性質(zhì)和制取氧氣的性質(zhì)和制取一、氧氣的物理性質(zhì)1.色、味、態(tài):2.密度:::通常情況下沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體。比空氣密度略大不易溶于水氣體(無(wú)色)液體(淡藍(lán)色)固體(淡藍(lán)色)-183℃-218℃101kPa下1、與非金屬反應(yīng):C+O2CO2點(diǎn)燃2C+
2025-06-16 07:41
【總結(jié)】教案1氧氣的性質(zhì)和用途 我們知道,約占空氣體積1/5的氧氣與人類(lèi)的生活、生產(chǎn)有著很密切的關(guān)系,是人類(lèi)維持生命不可缺少的物質(zhì)。動(dòng)物和植物的生存也都離不開(kāi)氧氣。 一、氧氣的物理性質(zhì) 在通常狀況下,氧氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體。在標(biāo)準(zhǔn)狀況①下,,比空氣略大()。它不易溶于水,1升水中只能溶解約30毫升氧氣。在壓強(qiáng)為101千帕②時(shí),氧氣在約-183℃(90K)③時(shí)變?yōu)榈?/span>
2025-04-17 04:42
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式講述、演示教師吳文丹單位廣東省潮州市高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題名稱(chēng)第二單元課題三制取氧氣(第一課時(shí))學(xué)情分析一、課題分析:本課題內(nèi)容可以分為兩部分,一部分是【實(shí)驗(yàn)2-5】、【實(shí)驗(yàn)2-6】、【實(shí)驗(yàn)
2024-11-24 21:04
【總結(jié)】第一篇:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置教案 第三節(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(教案) 知識(shí)目標(biāo): 1、記住實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品及實(shí)驗(yàn)室制氧氣的文字表達(dá)式。 2、認(rèn)識(shí)制氧氣所需儀器的名稱(chēng)及知道這些儀器的連接和使用方法...
2024-11-15 03:33
【總結(jié)】《氧氣的制法與性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1.掌握實(shí)驗(yàn)室制備氧氣與氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作;2.初步學(xué)會(huì)本實(shí)驗(yàn)的演示教學(xué)方法。二、實(shí)驗(yàn)原理:2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑:2H2O2MnO22H2O+O2↑:(1)物理性質(zhì):在通常狀況下,O2為無(wú)色無(wú)味的氣體。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,O2的密度()比空氣的平均密度()大。不易溶于水(每升水
2025-08-04 02:18
【總結(jié)】◆要點(diǎn)導(dǎo)航△課時(shí)要點(diǎn)△要點(diǎn)全解★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作◆拓展延伸*幾種制氣發(fā)生裝置*多功能瓶◆基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)◆能力提升◆要點(diǎn)導(dǎo)航△課時(shí)要點(diǎn)△要點(diǎn)全解★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置★實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作◆拓展延伸
2024-11-09 13:34
【總結(jié)】《氧氣的制取》說(shuō)課稿第一部分教材分析1、地位和作用課標(biāo)中的位置:一級(jí)主題科學(xué)探究和身邊的化學(xué)物質(zhì),二級(jí)主題學(xué)習(xí)基本實(shí)驗(yàn)技能、我們周?chē)目諝?。教材中的位置:承前:氣體制備的起始,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的綜合應(yīng)用。啟后:初中二氧化碳、高中氨氣等氣體的制取。1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要原理和裝置;2、認(rèn)識(shí)
2025-05-02 04:38
【總結(jié)】第三節(jié)氧氣的制法杭軍一、實(shí)驗(yàn)室制法原料:氯酸鉀(白色固體)或高錳酸鉀(紫黑色固體)雙氧水(液體)方法:在一定條件下加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱KCl+O2KClO3
2024-11-10 02:58
【總結(jié)】分解過(guò)氧化氫溶液(H2O2)原理加熱高錳酸鉀(KMnO4)加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),需要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、操作步驟、檢驗(yàn)方法和驗(yàn)滿(mǎn)方法等方面進(jìn)行考慮。A__________B_________C__________D_
2024-11-30 12:37
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教案一(xiexiebang推薦) 《制取氧氣》教案一 課 制取氧氣 教材分析: 本節(jié)課是典型的物質(zhì)制取課,是在上節(jié)課學(xué)習(xí)《課題3制取氧氣》(第一課時(shí))的基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)驗(yàn)室...
2024-11-15 00:26
【總結(jié)】1《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)漳浦二中楊偉瓊一、教材分析本實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)完第一、二單元后的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),在學(xué)習(xí)了氧氣的制法有了一定的理論基礎(chǔ)后親身經(jīng)歷的一次體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程的實(shí)驗(yàn)課,是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、氧氣的實(shí)驗(yàn)制取和氧氣性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)的綜合應(yīng)用,將以上各部分知識(shí)的學(xué)習(xí)提升到一個(gè)新的階段。在教材的知識(shí)體系中它起著承前啟后
2024-11-21 06:35
【總結(jié)】第一篇:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題分析: 本課題是學(xué)生練習(xí)了實(shí)驗(yàn)操作后接觸到的第一個(gè)系統(tǒng)的、綜合的氣體制取實(shí)驗(yàn),是學(xué)生具體地從化學(xué)的角度出發(fā),學(xué)習(xí)和研...
2024-11-15 05:12
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法2、加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)用品大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴。高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。制取氧氣1、原理2、裝置高錳酸鉀
2024-11-21 01:09
【總結(jié)】 第7頁(yè) 初中化學(xué)《性質(zhì)活潑的氧氣》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):;、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì);、氧氣與人類(lèi)的密切關(guān)系; ,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的原理、裝置和操作,一般性了解兩套裝置的區(qū)別。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)和獲得第一課時(shí):氧氣的性質(zhì)與用途課堂學(xué)習(xí):一、引入:地球上的一切生命體都離不開(kāi)氧氣。[問(wèn)題情景
2025-04-16 23:46