盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)(20xx(編輯修改稿)
2024-12-30 15:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體會(huì)盤(pán)古頂天立地的巨人形象?！暗埂斌w會(huì)盤(pán)古舍己為人、勇于獻(xiàn) 身的精神?！安恢^(guò)了多少年”做事堅(jiān)持不懈、持之以恒。） 理解：“一丈”（學(xué)生、教師結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)） 師聲情并茂地?cái)⑹觯旱谝惶欤焐仙徽?，地下沉一丈，盤(pán)古長(zhǎng)了兩丈。第二天，天又上升一丈，地又下沉一丈，盤(pán)古又長(zhǎng)了兩丈??第三百六十五天，天再次上升一丈，地再次下沉一丈，就這樣不知過(guò)了多少年，據(jù)說(shuō)盤(pán)古身體長(zhǎng)到九萬(wàn)里長(zhǎng)，成了巍峨的巨人?？吹竭@，聽(tīng)到這，學(xué)到這，你又有何感受？（生：開(kāi)天辟地的艱難、為盤(pán)古這 3 種偉大的獻(xiàn)身精神而自豪。）出示課件，學(xué)生觀看。 師： 是啊，他太累了，太不容易了，這么多年，一直頭頂著天，腳蹬著地， 他就是這樣一個(gè)頂天立地的男子漢， 多么了不起??！誰(shuí)愿意讀？（指導(dǎo)讀出開(kāi)天辟地的艱難。） 師： 作者通過(guò)具體寫(xiě)盤(pán)古動(dòng)作和天地變化的神奇表現(xiàn)了盤(pán)古開(kāi)天辟地、頂天立地創(chuàng)造美麗的宇宙， 課文又是怎樣通過(guò)盤(pán)古身化萬(wàn)物具體寫(xiě)出創(chuàng)造美麗宇宙的呢？我們來(lái)看第 4 自然段 盤(pán)古頂天立地，知道天地成形才倒了下去，他的創(chuàng)造之路停止了么？他又做了什么呢？默讀第四個(gè)自然段用書(shū)上的一句話來(lái)回答。 （四）學(xué)生抓盤(pán)古身化萬(wàn)物的神奇談體會(huì) 請(qǐng)認(rèn)認(rèn)真真讀第四自然段，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更精彩、神奇的畫(huà)面，將你看到的神奇畫(huà)面畫(huà)下來(lái)。 指名一學(xué)生讀 你發(fā)現(xiàn)這段話在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？ （大膽的想象，運(yùn)用總分、排比、運(yùn)用了很多修飾詞形容詞） 現(xiàn)在我將詞語(yǔ)前半部分藍(lán)色部分遮住了。請(qǐng)你再讀讀這段話 ,感覺(jué)怎么樣 ?(平淡無(wú)味、單調(diào)不夠生動(dòng)形象、沒(méi)感情 ) 沒(méi)了
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