西門豹教學設計(第二課時)(編輯修改稿)
2024-12-30 15:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從學生的點評 中指導讀好“ 不行、 不漂亮、 不滿意、 麻煩” 等 詞。 （指名讀， 齊讀 ） 師：新娘不漂亮，河伯不會滿意。 難道西門豹相信真有河伯？他為什么要這樣說？ 生說西門豹的想法 。 3 師：從你們的分析中 ，我聽出了西門豹的話假中有真。 那說什么是假 ，說什么才是真呢？ 西門豹說 ___________是假， ____________才是真。 西門豹說 ___________是假， ____________才是真。 生分析西門豹的用意， 師在學生分析的過程中把答案填入橫線上 。 師： 哦！我明白了，就算此時新娘是美女西施，西門豹也會說?? 他的目的 就是?? 生回答。 預設：救下新娘，懲治巫婆。（板書） 師： 西門豹 巧妙地借助河伯娶媳婦 ， 懲治 了巫婆 ， 真是大快人心啊 ！讓我們再 讀西門豹這句巧妙的話。 （生齊讀） 師： 就這樣，西門豹 巧妙地借助河伯娶媳婦這件事懲治了巫婆，那他又是如何巧妙地懲治官紳的呢？
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