郭旭巖沁園春長沙教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？ 教師：晏殊“獨上高樓，望盡天涯路”是一種超脫；李白“獨坐敬亭山”是一種閑適；柳宗元“獨釣寒江雪”是一種隱逸；王維“獨在異鄉(xiāng)為異客”有一種惆悵；杜甫“百年多病獨登臺”有一種悲涼；這些都能讓讀者沉浸在一種特定的情境中?！蔼毩⒑铩睆娬{(diào)詩人是獨自一人來此游覽 并 凝 神 思 考； 與下闋開頭 “攜來百侶曾游 ”相照應(yīng)，說明今天是一人舊地重游 ； 可以看出這里更表現(xiàn)出了 無產(chǎn)階級偉大領(lǐng)袖在革命斗爭的驚濤駭浪中昂然屹立的高大形象。 （ ４ ） 、提問： “看 ”字領(lǐng)起下面哪幾句？ 詩人寫了哪些景物？（即哪些意象）學(xué)生回答后教師講解： “看 ”字領(lǐng)起內(nèi)容： “萬山紅遍 …… 萬類霜天競自由 ”，描繪了詩人獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的湘江秋景圖。 詩人寫了山、林、江、舸、鷹、魚。 學(xué)生分組討論： 作者是怎樣變換視角描繪眼前的大好景色？（出示幻燈片）并講解： 詩人從山上、江中、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫 ,由遠及近，由上到下的空間順序，很符合人觀察事物的自然順序。 體會語言的表達效果： 把你認為 用得好的詞找出來互相討論一下，說說好在哪里？“紅”“碧”寫出顏色之艷；“盡染”“碧透”寫出色彩濃度之深；“遍”“漫”點出范圍之廣；“透”寫江水澄碧清澈見底；“百”“萬”寫出數(shù)量之多；“爭”把湘江上千帆競發(fā)的壯觀場面寫了出來；“翔”本義是指鳥盤旋地飛，這里形容魚在水中自由自在輕松自如的神態(tài)，也寫出了水的清澈，如果用“游”就沒有這個效果。 （ 5）總體概括一下作者筆下湘江的秋天是什么樣的？遠望群山，重重疊疊的樹林點染如畫；近看滿江的秋水碧綠清澈，無數(shù)船只爭相行駛。仰視雄鷹在天空中展翅高飛；俯看，魚兒 在江水中輕快地暢游。宇宙中萬物都在秋天里生機勃勃地自由舒展，蓬勃地生長。（出示幻燈片）用兩個詞概括一下就是：色彩斑斕、充滿生機。 （ 6） 比較鑒賞： 回憶一下古代文人墨客的眼中秋是什么樣子的？（出示幻燈片）在古代文人墨客的眼中秋總是悲涼的、傷感的，那么毛澤東筆下的秋景為何如此絢麗多彩，生機勃勃？（學(xué)生分組討論）教師出示幻燈片進行總
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