小母雞種稻子教學(xué)設(shè)計(jì)-王樂(編輯修改稿)
2024-12-30 15:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自然而然地展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)。因此，在進(jìn)一步讀課文時(shí)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)環(huán)節(jié)： （ 再讀課文、整體感知 ）師講敘：小母雞請誰一起種稻子？它們愿意嗎？為什么？（屏幕出示句式：“小母雞請 一起 ， 說 太辛苦，它怕 ?！? 個(gè)人讀文思考，再全班交流。 （ 簡析： 讓學(xué)生變式說話，既培養(yǎng)概括主要內(nèi)容的能力，又為學(xué)習(xí)第二、三自然段埋下伏筆。） （ 導(dǎo)讀第一自然段 ）具體教法如下： ①（ 引出對話 ）師講敘：小母雞先請誰和它一起種稻子？（小鴨）它是怎樣對小鴨說？小鴨又是怎么回答的呢？（屏幕出示小母雞和小鴨的對話。） ②（ 指導(dǎo)感情朗讀 ） a、師：當(dāng)我們要請別人幫忙時(shí)，應(yīng)當(dāng)用什么樣的語氣說？（商量、有禮貌）請大家試著用這種語氣讀讀小母雞的問話。（個(gè)人讀、指名讀、齊讀） b、師接著引導(dǎo)：小鴨怕彎腰不愿意幫忙，彎腰很辛苦嗎？請同學(xué)連續(xù)做幾次彎 腰的動(dòng)作。 C、師：現(xiàn)在你們有什么感覺？（累、腰酸、很辛苦），請同學(xué)們帶著這種感覺讀小鴨說的話。（個(gè)人讀、小組賽讀、齊讀） ③ (分角色朗讀 )老師讀旁白，學(xué)生自己選擇自己喜歡的角色讀。 （ 簡析 ：通過讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)及通過動(dòng)作表演談感受、使學(xué)生入情入境，融入角色中，再要求學(xué)生有感情地朗讀就水到渠成了。） （ 合作學(xué)習(xí)二、三自然段 。）放手讓學(xué)生以小組為單位，用學(xué)習(xí)第一自然段的方法，合作學(xué)習(xí)第二、三自然段。 （ 句式訓(xùn)練 ）出示句式：“你愿意和我一起 嗎？師講敘：小母雞說話真有禮貌， 你能學(xué)著它有禮貌地說說話嗎？” （簡析： （ 合作學(xué)習(xí)二、三自然段 。）放手讓學(xué)生以小組為單位，用學(xué)習(xí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1