黨校馬克思主義教育實踐路徑(編輯修改稿)
2025-09-20 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 許多學科課程的教學形式上也進行了較大的改進和提高。但是馬克思主義教育這門學科的教育教學形式仍然是過去單一保守的教學模式和方法。課程教學仍然是以老師為主體、老師講、學生聽，純 粹的填鴨式教學。教師與學生之間缺乏必要的溝通和交流，單向交流已經(jīng)不能夠滿足學員對于知識的渴求程度，逐漸消磨了學員的積極性和主動性。 第 3 頁 共 5 頁 2 推進黨校馬克思主義教育的實踐路徑 《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》中指出。黨校是在黨委直接領(lǐng)導下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構(gòu)。各級黨委要把黨校辦成培訓輪訓黨員領(lǐng)導干部，培養(yǎng)黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、 lsquo。三個代表 rsquo。重要思想以及 科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，使之成為干部加強黨性鍛煉的熔爐。而馬克思主義是中國共產(chǎn)黨的指導思想和行動指南，是中國共產(chǎn)黨的理論源頭，黨校的職責則是培養(yǎng)一批具有高度馬克思主義理論并能夠利用理論去解決當下熱點難點問題的具有實踐能力的高水準學員。推進黨校馬克思主義教育的實踐路徑分析刻不容緩。（ 1）教育課程設(shè)置符合地方
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