黨員教育管理模式研討(編輯修改稿)
2024-09-19 23:33 本頁面
【文章內容簡介】 ，在易班上建立支部，及時發(fā)布、共享信息，布置支部任務，增強支部黨員網上歸屬感。 ，提高黨員黨性修養(yǎng) 認真開展畢業(yè)生黨員離校前集中教育活動，重點加強畢業(yè)生黨員的組織觀念教育，提高黨性修養(yǎng)。如在畢業(yè)生黨員中集中開展以 “ 永葆共產黨員先進性 ” 為主題的黨性教育活動，使廣大畢業(yè)生黨員進一步強化黨員意識，增強組織觀念和紀律觀念，保持共產黨員先進性，在社會主義建設事業(yè)的各行各業(yè)中發(fā)揮先鋒模范 作用；開展 “ 讀一本好書、薦一本好書，分享一次讀書心得、做一件好事 ” 的活動，強化黨員終身學習的理念；開展文明離?；顒印⒋龠M畢業(yè)班離校階段各項工作平穩(wěn)開展；開展致學弟學妹一封信活動，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。也可要求校外實習的黨員參加實習單位的組織生活，同時接受實習單位的教育管理，向學校黨組織定時匯報。 ，加強對畢業(yè)班黨員的教育管理 建立完善的考核制度和評議制度是加強畢業(yè)班學生黨員教育管理的一個重要方法。在民主評議階段，要求畢業(yè)班黨員向身邊的群眾述職，接受群眾監(jiān)督。通過 班集體評議、學生黨支部評議、社區(qū)評議和教師評議，對畢業(yè)班黨員進行多維考評。充分發(fā)揮評議制度的激勵與警示作用，賞罰分明，從而督促畢業(yè)班黨員自覺增強黨性和自身修養(yǎng)，加強黨員意識，體現全心全意為人民 第 4 頁 共 6 頁 服務的宗旨。 ，發(fā)揮
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