蹲下來和孩子一起看世界讀后感(編輯修改稿)
2025-09-19 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 3 頁 共 5 頁 尊重每一個(gè)孩子。 回首自己也已經(jīng)站在講臺(tái)上的十幾年了，感受著孩子們給我?guī)淼目鞓放c憂愁。翻開《蹲下來和孩子一起看世界》其中的例子似乎就發(fā)生在我們的身邊。第一章中有這樣兩個(gè)案例： 在美國(guó)某學(xué)校，有這樣兩位女孩。一個(gè)叫麥克穆林，一個(gè)叫伊麗莎白。在一次考試中，麥克穆林抄襲伊麗莎白遞過來的答案，被老師發(fā)現(xiàn)了。她們承認(rèn)錯(cuò)誤后，老師拿起一個(gè)松木板子，要對(duì)她們進(jìn)行懲罰。老師叫她們各自趴在中間隔著一張大辦公桌的兩把椅子的椅背上，不許互相看。啪的一聲，懲罰開始了。麥克穆林覺得是伊麗莎白在替自己挨揍，她流著眼淚哀求老師不要阿打了。但緊接著又是啪啪幾聲，麥克穆林再三哀求也無濟(jì)于事。但在伊麗莎白聽來，板子卻足一下一下打在麥克穆林身上。過了一會(huì)兒，她們幾乎同時(shí)抬起頭來，看到老師在加了墊子的術(shù)椅上重重地打著，這才恍然大悟。 北京景山學(xué)校有一位小學(xué)老師，上課后過了 20 分鐘，孩子們累了，老師叫孩子們閉上眼睛趴在 桌子上休息一會(huì)兒，誰趴得最好，老師就摸一下誰的腦瓜兒。每個(gè)孩子都覺得老師只摸了自己的腦瓜兒，似乎只有自己獨(dú)享了老師的愛撫，其實(shí)老師在每個(gè)孩子頭上都摸了一下這個(gè)秘密孩子們是不知道的。 一打一摸這兩個(gè)教例
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