如何成為卓越的大學(xué)教師讀后感(編輯修改稿)
2024-09-19 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師必須做科學(xué)研究，大學(xué)老師做科研是大學(xué)的根本使命 —— 人才培養(yǎng)的要求。大學(xué)對于社會來說主要有三大功能：教學(xué)、科研和社會服務(wù)，而聯(lián)系這三者之間內(nèi)在關(guān)系的最基本要素就是科研。 過去，我們曾經(jīng)把人才培養(yǎng)狹義地理解為教學(xué)工作，即知識的傳授和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識當(dāng)然重要，但是當(dāng)我們畢業(yè)多年之后再仔細回想時就會發(fā)現(xiàn)：在大學(xué)里學(xué)到的知識很多已經(jīng)忘記，即使沒有忘記，那些知識中也有不少已經(jīng)老化。但是，我們在大學(xué)期間學(xué)到的、領(lǐng)悟到的能力卻永遠不會忘記。這就啟發(fā)我們，要調(diào)整過去的片面理解，要在學(xué)校范圍內(nèi)確立知識傳授、能力建設(shè)和人格養(yǎng)成 “ 三位一體 ” 的人才培養(yǎng)新模式。 中國在未來 20 年要建設(shè)成人力資源強國和創(chuàng)新型國家
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