如何成為卓越的大學(xué)教師讀后感-免費閱讀
【正文】 教師的研究水平越高，所培養(yǎng)出的學(xué)生的創(chuàng)新能力就會越強。假如我們的教師只做教學(xué)不做科研，他們就不可能了解科學(xué)最前沿的進展，也不可能啟迪學(xué)生創(chuàng)新的思維方法。 ” 這樣說的根本原因在以下幾個 方面：其一，教師通過對課題的深入研究，真正領(lǐng)會了創(chuàng)新的精髓和精神實質(zhì)，因此可以向?qū)W生更好地傳授該領(lǐng)域的知識和創(chuàng)新思維方法；其二，科研有利于實驗條件和實驗基地的建設(shè)，以促進學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；其三，科研可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，促進學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力的提高；其四，學(xué)生參與科研有助于培養(yǎng)科學(xué)精神、團隊精神。我們今天擁有的一切，在30 年前、 20 年前，甚至 10 年前都不敢想象。但是，我們在大學(xué)期間學(xué)到的、領(lǐng)悟到的能力卻永遠不會忘記。如果
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