七年級(jí)歷史兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制作:林翠有一個(gè)電影攝制組想拍攝一部以兩漢時(shí)期歷史為背景的電影.為了力求表現(xiàn)出兩漢時(shí)期真實(shí)的社會(huì)原貌,導(dǎo)演想請(qǐng)大家擔(dān)任這部影片的歷史顧問(wèn),給以下三個(gè)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)提供一些建議:黃河岸邊農(nóng)村的田園風(fēng)光城市中的商貿(mào)活動(dòng)貴族家庭中的宴樂(lè)生活二牛

2025-08-16 01:41

新人教版歷史七上兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】★治理黃河我國(guó)考古學(xué)者曾在山東安丘、河南中牟和陜西長(zhǎng)安、咸陽(yáng)、禮泉等地出土了西漢的犁壁，表明西漢的耕犁已安裝犁壁。犁壁的作用在于便于深耕、翻土、碎土、起壟作畝。因此犁壁的發(fā)明是耕犁改革中的一個(gè)重大發(fā)展。歐洲的耕犁到了11世紀(jì)才裝有犁壁，要比我國(guó)晚近一千年。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步——（1）犁壁的使用犁壁犁壁犁的哪一部

2024-11-30 07:07

新人教版歷史七上兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】漢高祖采取休養(yǎng)生息政策漢文帝、漢景帝時(shí)出現(xiàn)———局面漢武帝時(shí)出現(xiàn)———局面西漢東漢光武帝時(shí)出現(xiàn)———局面兩漢政治“舉鍤為云，決渠為雨，涇水一石，其泥數(shù)牛，且溉且糞，長(zhǎng)我禾黍，衣食京師，億萬(wàn)之口?！?/span>

2024-11-30 07:07

第十三課演示控制-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十三課演示控制教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖表式的運(yùn)用教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教具：PowerPoint軟件、多媒體電腦、統(tǒng)計(jì)表一、談話引入：出示范例：看，這是咱們中隊(duì)隊(duì)員參加課外活動(dòng)情況，這張統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)？對(duì)，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊(duì)參加課外活動(dòng)的情況，今天，讓我

2024-11-24 19:51

a第十三課冷水和熱水-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】十三課冷水與熱水冬天和夏天溫度計(jì)體溫計(jì)?電子體溫計(jì)?常見(jiàn)體溫計(jì)卡紙溫度計(jì)溫度計(jì)的使用說(shuō)明：?（1）手拿溫度計(jì)上端。?（2）將溫度計(jì)下端侵入水中，不能碰到容器的底和壁。?（3）讀書時(shí)，視線與溫度計(jì)的液面持平?（4）在液柱不在上升或下降時(shí)讀數(shù)

2025-05-07 18:03

兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和絲綢之路講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第12課“古者稅民不過(guò)什一，至秦則不然，……力役三十倍于古，田租田賦，鹽鐵之利，二十倍于古，……故民常衣牛馬之衣，而食犬彘（quǎnzhì）之食，……男子力耕不足糧餉，女子紡績(jī)不足衣服，民愁亡聊，亡逃山林，轉(zhuǎn)為盜賊。”——《漢書》“農(nóng)，天下之大本也……故今親率群臣農(nóng)以勸之，其賜天

2025-01-21 00:08

發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)第十三章-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十三章財(cái)政政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》教程主要內(nèi)容?第一節(jié)財(cái)政政策在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用?第二節(jié)發(fā)展中國(guó)家的稅收政策?第三節(jié)稅收對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的促進(jìn)?第四節(jié)發(fā)展中國(guó)家的財(cái)政支出第一節(jié)財(cái)政政策在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的職能?一、資源配置的職能?二、收入分配的功能?三、穩(wěn)定經(jīng)

2025-05-12 18:25

第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】漢高祖采取休養(yǎng)生息政策漢文帝、漢景帝時(shí)出現(xiàn)———局面漢武帝時(shí)出現(xiàn)———局面西漢東漢光武帝時(shí)出現(xiàn)———局面兩漢政治東漢銅奔馬13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展“漢武帝元光三年（公元前132年），黃河在

2024-11-24 15:27

人教版七上第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“漢武帝元光三年（公元前132年），黃河在下游（今河南濮陽(yáng)附近）決口，泛濫16個(gè)郡，20多年都沒(méi)能堵住……西漢后期，水利長(zhǎng)期失修黃河又泛濫成災(zāi)?！奔偃缒闶菨h武帝，面對(duì)此情此景你將怎樣辦？？？漢武帝劉徹公元前109年，漢武帝下令治理黃河，經(jīng)過(guò)這次治理，此后八十多年黃河未發(fā)生大

2024-12-08 17:37

第十三課對(duì)印版畫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十三課對(duì)印版畫教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制技巧。2、學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不同的表現(xiàn)方式。3、培養(yǎng)學(xué)生感受分析表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)印技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家，你們喜歡畫畫嗎？都喜歡畫什么？

2024-11-24 19:51

第十三課坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第十三課《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì) 第十三課《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人：寧?kù)o雅班級(jí)：二年級(jí)四班 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“沿”等三個(gè)生字，會(huì)寫“信”等8個(gè)生字，理解“坐井觀天”、“...

2024-11-16 23:06

第十三課蝦和蟹-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第十三課蝦和蟹 第十三課蝦和蟹 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的動(dòng)物，學(xué)會(huì)觀察，了解蝦和蟹的形態(tài)特征。 2、學(xué)生通過(guò)大膽想象，用彩筆勾畫出蝦和蟹的形象，并能聯(lián)想其他生物形象，生動(dòng)...

2024-11-16 23:06

第十三課時(shí)練習(xí)五-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十三課時(shí)練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：25頁(yè)練習(xí)五教學(xué)要求：。教學(xué)過(guò)程：一、口算。直接寫出下面兩題的商。想一想被除數(shù)和除數(shù)是同是乘或除以相同的數(shù)嗎？（同時(shí)相同）交流訂正2．第二題指名口答二、鞏固練習(xí)3——7題熟練的運(yùn)用商不變的規(guī)律簡(jiǎn)算交流訂正8、

2024-11-24 18:13

人教版七上第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展ppt課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元統(tǒng)一國(guó)家的建立第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展想一想:“舉臿為云,決渠為雨，涇水一石，其泥數(shù)斗，且溉且糞，長(zhǎng)我禾黍，衣食京師，億萬(wàn)之口?！蹦阒肋@句話的意思嗎？開(kāi)墾者的鐵锨舉起多如云,渠水流灌像雨一樣滋潤(rùn).涇水夾帶著河泥流過(guò)來(lái),灌溉田地又施肥,促進(jìn)禾苗快快生長(zhǎng).京師眾多人口的衣食,全靠這

2024-11-19 07:48

第十三課對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第13課對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成（１）20世紀(jì)70年代的國(guó)際形勢(shì)走向緩和。中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位，相繼實(shí)現(xiàn)了中美、中日關(guān)系的正?；?。（２在經(jīng)濟(jì)上，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快。世界發(fā)展的趨勢(shì)表明，任何國(guó)家的發(fā)展特別是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，絕不能割裂國(guó)際間的聯(lián)系，而只能積極地利用這種關(guān)系為本國(guó)的發(fā)展來(lái)進(jìn)行服務(wù)。1、

2024-11-24 16:23

第十三課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-預(yù)覽頁(yè)

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