練習(xí)4(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 13:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的位置，大小形狀也不同 3 筆筆誰(shuí)的鋼筆字寫(xiě)得最棒 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際《說(shuō)漫畫(huà)》 設(shè)計(jì)意圖： 課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主 、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。” 本次教學(xué)設(shè)計(jì)在遵守此原則的基礎(chǔ)上，力圖體現(xiàn)以下目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)： 看懂漫畫(huà)，通過(guò)編故事和形式和同學(xué)交流，并通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步了解和感受漫畫(huà)的特點(diǎn)。 提出具體的要求，讓學(xué)生在說(shuō)話的同時(shí)，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，感受語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和邏輯思維能力。 注意口語(yǔ)交際中學(xué)生的情感調(diào)動(dòng)，努力在口語(yǔ)交際中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)正確的觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué)，引出要求 1： （蝦米歌）師：一個(gè)小蝦米。生：咦！ 師：臥在淺水中。生：噢？ 師：彎腰又
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