【總結(jié)】《二、探究——比較物體運(yùn)動的快慢》教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、知道物體運(yùn)動快慢用速度表示。2、知道在國際制單位中速度的單位是m/s。3、能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單計(jì)算。4、初步了解用路程——時(shí)間圖像描述勻速直線運(yùn)動。(二)過程與方法1、通過“比較物體運(yùn)動快慢”的方法建立速度概念,使學(xué)生體會一種科學(xué)研究的方法
2024-12-07 22:10
【總結(jié)】“運(yùn)動與靜止”教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能(1)知道運(yùn)動與靜止的相對性。(2)理解參照物的概念。(3)學(xué)生能夠判斷物體是運(yùn)動還是靜止的,并且指明參照物。2.過程與方法(1)通過日常生活中常見的運(yùn)動的物體和靜止的物體,討論判斷物體運(yùn)動或
2024-11-29 23:15
【總結(jié)】1《第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(1)會用停表測量時(shí)間。(2)知道物體運(yùn)動的快慢用速度表示。(3)知道在國際單位制中速度用m/s表示。(4)能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單計(jì)算。(5)初步了解用路程—時(shí)間圖像描述勻速直線運(yùn)動。
2024-11-21 01:40
【總結(jié)】一個(gè)力作用在一個(gè)物體上會產(chǎn)生哪些作用效果?使物體發(fā)生形變使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果問題物體不受力的作用,將做什么運(yùn)動?靜止的物體,在沒有受到外力的作用的時(shí)候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)。實(shí)驗(yàn)器材:斜面、毛巾、桌面、圓柱體1、圓柱體從斜面上滑下后,為什么最終會在水平面上停下?
2024-11-24 15:31
【總結(jié)】編制人:審核人:時(shí)間:月日怎樣比較運(yùn)動的快慢一、學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握比較物體運(yùn)動快慢的兩種方法掌握速度的定義及計(jì)算公式理解勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動二、預(yù)習(xí)提綱:1、比較物體運(yùn)動快慢的兩種方法:1)、______________________________________
2024-11-20 01:30
【總結(jié)】編制人:審核人:時(shí)間:月日第一節(jié)運(yùn)動的描述學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道機(jī)械運(yùn)動是指物體位置的變化。2、知道參照物.3、會選擇參照物描述機(jī)械運(yùn)動,會根據(jù)對運(yùn)動的描述指明參照物.
【總結(jié)】滬粵八下《怎樣比較運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo)知道速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量,理解速度的定義和單位了解測量速度的基本方法,測量速度所需要的器材以及器材的使用方法初步學(xué)會用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算,并學(xué)會進(jìn)行速度單位的換算過程與方法目標(biāo)知道常見的比較速度的方法,并讓學(xué)生進(jìn)行比較學(xué)會選擇合適的測量時(shí)間和
2024-12-09 05:15
【總結(jié)】滬粵八下《怎樣比較運(yùn)動的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)備課時(shí)間授課時(shí)間授課班級執(zhí)教人課題第九章第二節(jié):怎樣比較運(yùn)動的快慢第課(學(xué))時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、理解速度的概念,能用速度描述物體的運(yùn)動,能用速度公式進(jìn)行簡單的運(yùn)算。2、能夠?qū)λ俣鹊膯挝贿M(jìn)行簡單的運(yùn)算,知道勻速直線運(yùn)動呵呵變速直線的特征。3、
【總結(jié)】云海主備人:夏賽蘭教學(xué)目標(biāo):知識與能力:了解作者及寫作意圖,把握本文主旨,積累優(yōu)美句子。掌握文中用到的修辭方法及其作用。過程與方法:朗讀與默讀,整體感知文意,體會作者所表達(dá)的思想感情;賞析描寫云海的句子。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受作者熱愛大自然、感悟人生、抒發(fā)自我內(nèi)心的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):把握本文主旨
2024-12-08 11:45
【總結(jié)】雨夜奇襲1教學(xué)目標(biāo)1、梳理文章結(jié)構(gòu),簡述課文內(nèi)容2、讓學(xué)生在對比閱讀中感知內(nèi)容要點(diǎn),在合作中領(lǐng)悟文章主旨。2重點(diǎn)難點(diǎn)感受紅軍不怕任何艱難險(xiǎn)阻,所向無敵的革命英雄氣概,學(xué)會用不怕艱苦、奮力拼搏的精神去克服生活中的困難。3教學(xué)過程一、課前活動(積累自勵(lì)格言)海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)次地?fù)湎蚪甘?/span>
2024-12-08 19:33
【總結(jié)】物體的浮沉條件教學(xué)目標(biāo):知識與技能:知道物體的浮沉條件,會根據(jù)物體的浮沉條件判斷物體的浮沉;知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可以控制物體上浮或下沉;能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象.過程與方法:通過觀察實(shí)驗(yàn),認(rèn)識浮沉現(xiàn)象.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過收集、交流關(guān)于浮沉條件在技術(shù)上應(yīng)用的事例,體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)與社會的密切聯(lián)系.重點(diǎn)難點(diǎn)
2024-12-08 05:41
【總結(jié)】滬粵版八年級物理(下)2021年雅典奧運(yùn)會劉翔110m欄奪冠視頻百米賽跑游泳比賽思考:怎樣比較運(yùn)動的快慢?一、觀眾認(rèn)定,跑在最前面的人快中間那個(gè)在最前面,好快??!游泳比賽二、終點(diǎn)裁判認(rèn)定:計(jì)時(shí)少的人快中間那個(gè)時(shí)間最少,真快!游泳比賽比較運(yùn)動快慢有兩種方式:1、相同時(shí)間比路程2
2024-11-30 04:52
【總結(jié)】第七章:運(yùn)動和力第一節(jié)運(yùn)動和靜止寧陽十一中邵志強(qiáng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。2.知道力的單位是牛頓(N)。3.知道物體間力的作用是相互的。4.知道力可以使物體發(fā)生形變、也可能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。5.知道力的三要素。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):力的概念。
2024-11-29 23:07
2024-12-08 07:39