海軍將領(lǐng)鄧世昌的教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戰(zhàn)場上，在這個反抗侵略者的戰(zhàn)場上，你能感受到什么 ? 師：那你覺得鄧世昌怎么樣 ? 師：說說你從哪兒感受到的 ? 師：帶著這樣的感受，我們再來讀一讀。 生讀。 師：你們用聲音讓我真的感受到了鄧世昌的勇敢，戰(zhàn)斗的激烈。帶著我們剛才的理解再來讀一讀。 4~6段。 師：戰(zhàn)斗才剛開始 ，鄧世昌就表現(xiàn)出了他的勇猛善戰(zhàn)、頑強。我相信他一定是一個值得我們?nèi)フJ識的人。我們繼續(xù)到戰(zhàn)場上去尋找鄧世昌。請同學(xué)們借助課文旁批閱讀 4~6段。看看你又能感受到了什么 ? 師：來說說你又感受到鄧世昌怎么樣 ?從哪兒感受到的 ? 重點一：通過描寫鄧世昌的神態(tài)、語言、動作的句子或詞語理解課文，走進人物內(nèi)心。 師：尋找鄧世昌神態(tài)、語言、動作的句子或詞語。先說說描寫鄧世昌神態(tài)的詞語。 師：“怒”字又是什么意思 ? 師：“怒視”呢 ? 師：他的眼中發(fā)出仇恨的目光，你從這個動作能感受到什么 ? 師：是啊，面對這些占我國土、殺我同胞的侵略者們，怎能不恨。 他說什么 ? 師出示后面的一個句子。 帶著你的感受，讀一讀這句語。
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