認識幾和第幾教學設計(3)(編輯修改稿)
2024-12-30 12:25 本頁面
【文章內容簡介】 對點燈籠的游戲才行？你想試一試嗎？ （ 1） 老師點燈籠學生回答。 ○●○○○問：點的是第幾個燈籠？你是怎么數(shù)的？ 注意數(shù)的時候要說清楚是從左邊數(shù)起還是從右邊數(shù)起。 ○○○●○問：現(xiàn)在點的是第幾個燈籠？ ○○○●●問：從右邊看點了幾個燈籠？ （ 2） 老師提要求學生涂色。 左邊第 3 個，左邊 3 個。 右邊第 2 個，右邊 2 個。 問：這里的第 2 個和 2 個意思一樣嗎？ （ 3） 書上練習。 過渡：大家都想來點燈籠，下面我們打開書一起來涂一涂。 從左邊起點 4 個燈籠？（●●●●○）指名上黑板涂色 從左邊起點第 4 個燈籠？（○○○●○） 這就是我們今天要學習的內容：幾和第幾。（板書：幾和第幾） 三、反饋完善 “想想做
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