第二課第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-30 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的社會。 第二環(huán)節(jié)：閱讀教材 P2425 材料，小組合作完成以下問題 。 你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？ 參加社會公益活動有何現(xiàn)實(shí)意義？ 自我檢測： 單項(xiàng)選擇題 ： 大連市公共汽車司機(jī)黃志全，在行車的途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉上手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這個真實(shí)的故事告訴我們（ ） ① 作為一名 司機(jī)，黃志全認(rèn)真履行了自己全部的職責(zé) ② 隨著角色的變換，黃志全承擔(dān)了不同的責(zé)任 ③ 黃志全具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感 ④ 責(zé)任來源于傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份和法律規(guī)定 A、 ④ B、 ②③ C、①③ D、 ②③④ 周恩來在少年時代就立志“為中華之崛起而讀書”；向警予讀書是“為了國家自強(qiáng)，為了民族自強(qiáng)”；任弼時在學(xué)生時代的作文中，多
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