【文章內(nèi)容簡介】 團隊合作不是要求你 聽從安排，而是要你積極主動的加入到團體中，充分發(fā)揮自己的重要作用，為團隊貢獻自己的一份力量。 五、心靈寄語： 這是今天活動的最后一個環(huán)節(jié)了，相信大家對家的重要性和團隊角色的重要性都有了一些思考認識，下面就把我們對這個家的期望寫下來，作為我們一起奮斗的目標，我們互相督促，一起成長。 要求。在心型卡片上寫下你對心協(xié)的期望，每位成員寫下對團隊的祝福，希望自己的團隊是什么樣的，以及在團隊這么長時間的感受，貼在海報紙上。要求寫出自己最內(nèi)心深出的想法，我 第 12 頁 共 27 頁 們會把它貼在辦公室墻上，作為勉勵。并 要寫上自己的名字，在互相監(jiān)督的同時也要自我反思，帶著我們的期望一起成長，一起奮斗，為了心協(xié)的明天，為了我們心中的信念，有了夢想我們一定能飛翔。 播放歌曲《相親相愛一家人》 材料。 15張心型卡片，彩色。 時間： 10分鐘 六：填寫反饋表： 協(xié)助者發(fā)表格，現(xiàn)場填寫。要求真實填寫，我們要發(fā)現(xiàn)不足，才能一起成長。 時間： 10分鐘 歌曲：《明天會更美好》 第三篇：團體心理輔導活動方案 0128 攜手共進，心心靈相約 —— 心 協(xié)理事會團體凝聚力輔導方案（室內(nèi)） 一、指導老師、領導者和其他成員介紹：【指導老師】 ： 高美才，南昌大學心理健康教育中心主任，具有較強の專業(yè)理論知識、實踐能力，曾多次主持領導團體心理輔導?！绢I導者】 ： 海柳娟，南昌大學教育學院應用心理 061班學生，心協(xié)會長 第 13 頁 共 27 頁 顧問【協(xié)助人員】 ： 劉偉芳，應用心理 072班學生，心協(xié)心研部副部長。 二、團體性質(zhì)： 結(jié)構(gòu)式の，異質(zhì)の，訓練成長，自我體驗の封閉式輔導。 三、團體對象 。心協(xié)理事會成員。 四、團體規(guī)模： 13人，男女比例為 7： 6。 五、地點：心協(xié)辦公室 六、活動時間：共一次， — 2小時，時間 10月 18日晚 7： 00— 9： 00。 七、活動費用： 各種手工制作材料和印刷費用以及團輔相關(guān)道具，獎品等。 八、理論依據(jù)： 團體凝聚力是以團體共同活動為中介，在團體活動中，成員經(jīng)過互動，彼此訴說自己心中の感受和想法，從而增進成員之間の感情和思想交流，這時，彼此發(fā)生認同，互相滿足心理需要，產(chǎn)生親密感和相 互依賴感，加大成員之間の相互吸引和團體多成員之間の吸引，在這樣の團體中，成員心情愉快，精神振奮，行為，認知，情感一致，凝聚力就高。 馬斯洛の需要層次理論出發(fā)，歸屬の需要，一個人成為一個團體の一員時就希望自己能找到歸屬感，希望自己在團體中 第 14 頁 共 27 頁 能發(fā)揮自己の作用，實現(xiàn)自我效能感，充分實現(xiàn)自己の價值。 自我價值の實現(xiàn)，個體希望與團隊中其他成員有人際互動，並希望投入該團隊の活動中，並從團隊中獲得自己の價值實現(xiàn)，有自我滿足感。 九、輔導目の： 通過一系列の活動，讓所有成員都參 與，並全身心投入到活動之中，充分進行體驗，感受，發(fā)揮自我能動性，與成員一起分享，一起成長，在團體中實現(xiàn)自我成長和體會團體凝聚力の重要性，並把團輔の收獲運用到今後の學習和工作之中，真正實現(xiàn)自我價值，並與團隊其他成員更好の合作，增強團體凝聚力和團隊合作精神，培養(yǎng)團隊意識，發(fā)揮主人公の角色為團體目標一起進步。 十、活動內(nèi)容： （一）、開場白： 領導者做自我介紹，並介紹協(xié)助者，把團體成員按男女比例分開，讓大家更好の融入進集體中，希望通過這次活動，為大家營造一個平等，互相尊重，信任の小組 氛圍，促進團體成員の自我發(fā)展，增進組員の團體歸屬感和對團體の信任，以提高小組內(nèi)部工作積極性，增強團體凝聚力。時間： 5 分鐘 （二）、熱身活動： 0128 第 15 頁 共 27 頁 0128 小遊戲：先伸出兩只手の食指，領導者叫開始， 一、 二、三一起派三下，然後再伸出中指和食指一起跟著口令派三下，依此類推，最後變成一個手掌一起排三下，隨著手指の增多，你會發(fā)現(xiàn)聲音越來越大，力量越來越強。雖然遊戲簡單，在但這個過程中，你會不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn) “ 團結(jié)就是力量 ” ，在一個團體中，也許一個人 の力量是很微弱の，但當兩個人，三個人，甚至全體成員齊心協(xié)力為共同目標一起努力，一起付出の話，你會發(fā)現(xiàn)不一樣の收獲。目の：通過這個簡單の遊戲引導大家初步形成團體意識，充分體驗這種氛圍，積極融入到團體中，與團體成員一起成長。 領導者引導大家?guī)е@種氛圍充分體驗今天の活動，並要求在每一個環(huán)節(jié)都要認真體會，積極發(fā)言。自己有什麼體會，收獲或者什麼看法，觀點都可以說，這不但是我們一起成長の過程，更是我們發(fā)現(xiàn)不足，改進不足の過程。我們の目標就是敞開心扉，共同進步。 讓團體成員簽協(xié)議。（準備承諾書），要 求每個人都要簽上自己の名字，並遵守承諾，做不到の要接受一定の懲罰。這部分工作由協(xié)助者完成，發(fā)紙和筆讓成員簽寫承諾書，寫好後貼在心協(xié)辦公室。 10分鐘。 第 16 頁 共 27 頁 三、無家可歸 活動前奏：所有成員圍成一圈，並轉(zhuǎn)身成為一個人在另一個人背後，相隔一定の距離，領導者說開始時，每個人給前面一個人做按摩，捶背，一分鐘之後換方向，進行同樣の動作。目の：所有成員都放松，準備好進入接下來の環(huán)節(jié)中。 正式活動。所有人任意走動，當領導者報數(shù)の時候就要按要求の人數(shù)組織在一起，進行三到五次，要求每一次都有人落單最好 ，但也要注意有些人因挫敗而喪失信心。 要求。這個活動中看似很簡單，但蘊涵の道理深刻，要求領導者要作好引導工作，指導成員不是為了玩遊戲而玩遊戲，要認真體會遊戲過程。 創(chuàng)新：當看到成員都在集中注意力等待數(shù)字時，可叫一，很多人會反映不過來，當發(fā)現(xiàn)時大吃一驚，這時請大家分享一個人是什麼感受。討論： 在這個遊戲中，你有沒有積極參與，是否處於主動地位，當聽到數(shù)字時你是主動去找他人組隊，還是等著別人來找你。 你