【文章內(nèi)容簡介】 團(tuán)隊(duì)合作不是要求你 聽從安排，而是要你積極主動的加入到團(tuán)體中，充分發(fā)揮自己的重要作用，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 五、心靈寄語： 這是今天活動的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，相信大家對家的重要性和團(tuán)隊(duì)角色的重要性都有了一些思考認(rèn)識，下面就把我們對這個(gè)家的期望寫下來，作為我們一起奮斗的目標(biāo)，我們互相督促，一起成長。 要求。在心型卡片上寫下你對心協(xié)的期望，每位成員寫下對團(tuán)隊(duì)的祝福，希望自己的團(tuán)隊(duì)是什么樣的，以及在團(tuán)隊(duì)這么長時(shí)間的感受，貼在海報(bào)紙上。要求寫出自己最內(nèi)心深出的想法，我 第 12 頁 共 27 頁 們會把它貼在辦公室墻上，作為勉勵。并 要寫上自己的名字，在互相監(jiān)督的同時(shí)也要自我反思，帶著我們的期望一起成長，一起奮斗，為了心協(xié)的明天，為了我們心中的信念，有了夢想我們一定能飛翔。 播放歌曲《相親相愛一家人》 材料。 15張心型卡片，彩色。 時(shí)間： 10分鐘 六：填寫反饋表： 協(xié)助者發(fā)表格，現(xiàn)場填寫。要求真實(shí)填寫，我們要發(fā)現(xiàn)不足，才能一起成長。 時(shí)間： 10分鐘 歌曲：《明天會更美好》 第三篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 0128 攜手共進(jìn)，心心靈相約 —— 心 協(xié)理事會團(tuán)體凝聚力輔導(dǎo)方案（室內(nèi)） 一、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員介紹：【指導(dǎo)老師】 ： 高美才，南昌大學(xué)心理健康教育中心主任，具有較強(qiáng)の專業(yè)理論知識、實(shí)踐能力，曾多次主持領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體心理輔導(dǎo)?！绢I(lǐng)導(dǎo)者】 ： 海柳娟，南昌大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理 061班學(xué)生，心協(xié)會長 第 13 頁 共 27 頁 顧問【協(xié)助人員】 ： 劉偉芳，應(yīng)用心理 072班學(xué)生，心協(xié)心研部副部長。 二、團(tuán)體性質(zhì)： 結(jié)構(gòu)式の，異質(zhì)の，訓(xùn)練成長，自我體驗(yàn)の封閉式輔導(dǎo)。 三、團(tuán)體對象 。心協(xié)理事會成員。 四、團(tuán)體規(guī)模： 13人，男女比例為 7： 6。 五、地點(diǎn)：心協(xié)辦公室 六、活動時(shí)間：共一次， — 2小時(shí)，時(shí)間 10月 18日晚 7： 00— 9： 00。 七、活動費(fèi)用： 各種手工制作材料和印刷費(fèi)用以及團(tuán)輔相關(guān)道具，獎品等。 八、理論依據(jù)： 團(tuán)體凝聚力是以團(tuán)體共同活動為中介，在團(tuán)體活動中，成員經(jīng)過互動，彼此訴說自己心中の感受和想法，從而增進(jìn)成員之間の感情和思想交流，這時(shí)，彼此發(fā)生認(rèn)同，互相滿足心理需要，產(chǎn)生親密感和相 互依賴感，加大成員之間の相互吸引和團(tuán)體多成員之間の吸引，在這樣の團(tuán)體中，成員心情愉快，精神振奮，行為，認(rèn)知，情感一致，凝聚力就高。 馬斯洛の需要層次理論出發(fā)，歸屬の需要，一個(gè)人成為一個(gè)團(tuán)體の一員時(shí)就希望自己能找到歸屬感，希望自己在團(tuán)體中 第 14 頁 共 27 頁 能發(fā)揮自己の作用，實(shí)現(xiàn)自我效能感，充分實(shí)現(xiàn)自己の價(jià)值。 自我價(jià)值の實(shí)現(xiàn)，個(gè)體希望與團(tuán)隊(duì)中其他成員有人際互動，並希望投入該團(tuán)隊(duì)の活動中，並從團(tuán)隊(duì)中獲得自己の價(jià)值實(shí)現(xiàn)，有自我滿足感。 九、輔導(dǎo)目の： 通過一系列の活動，讓所有成員都參 與，並全身心投入到活動之中，充分進(jìn)行體驗(yàn)，感受，發(fā)揮自我能動性，與成員一起分享，一起成長，在團(tuán)體中實(shí)現(xiàn)自我成長和體會團(tuán)體凝聚力の重要性，並把團(tuán)輔の收獲運(yùn)用到今後の學(xué)習(xí)和工作之中，真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，並與團(tuán)隊(duì)其他成員更好の合作，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)揮主人公の角色為團(tuán)體目標(biāo)一起進(jìn)步。 十、活動內(nèi)容： （一）、開場白： 領(lǐng)導(dǎo)者做自我介紹，並介紹協(xié)助者，把團(tuán)體成員按男女比例分開，讓大家更好の融入進(jìn)集體中，希望通過這次活動，為大家營造一個(gè)平等，互相尊重，信任の小組 氛圍，促進(jìn)團(tuán)體成員の自我發(fā)展，增進(jìn)組員の團(tuán)體歸屬感和對團(tuán)體の信任，以提高小組內(nèi)部工作積極性，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。時(shí)間： 5 分鐘 （二）、熱身活動： 0128 第 15 頁 共 27 頁 0128 小遊戲：先伸出兩只手の食指，領(lǐng)導(dǎo)者叫開始， 一、 二、三一起派三下，然後再伸出中指和食指一起跟著口令派三下，依此類推，最後變成一個(gè)手掌一起排三下，隨著手指の增多，你會發(fā)現(xiàn)聲音越來越大，力量越來越強(qiáng)。雖然遊戲簡單，在但這個(gè)過程中，你會不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn) “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” ，在一個(gè)團(tuán)體中，也許一個(gè)人 の力量是很微弱の，但當(dāng)兩個(gè)人，三個(gè)人，甚至全體成員齊心協(xié)力為共同目標(biāo)一起努力，一起付出の話，你會發(fā)現(xiàn)不一樣の收獲。目の：通過這個(gè)簡單の遊戲引導(dǎo)大家初步形成團(tuán)體意識，充分體驗(yàn)這種氛圍，積極融入到團(tuán)體中，與團(tuán)體成員一起成長。 領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)大家?guī)е@種氛圍充分體驗(yàn)今天の活動，並要求在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真體會，積極發(fā)言。自己有什麼體會，收獲或者什麼看法，觀點(diǎn)都可以說，這不但是我們一起成長の過程，更是我們發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)不足の過程。我們の目標(biāo)就是敞開心扉，共同進(jìn)步。 讓團(tuán)體成員簽協(xié)議。（準(zhǔn)備承諾書），要 求每個(gè)人都要簽上自己の名字，並遵守承諾，做不到の要接受一定の懲罰。這部分工作由協(xié)助者完成，發(fā)紙和筆讓成員簽寫承諾書，寫好後貼在心協(xié)辦公室。 10分鐘。 第 16 頁 共 27 頁 三、無家可歸 活動前奏：所有成員圍成一圈，並轉(zhuǎn)身成為一個(gè)人在另一個(gè)人背後，相隔一定の距離，領(lǐng)導(dǎo)者說開始時(shí)，每個(gè)人給前面一個(gè)人做按摩，捶背，一分鐘之後換方向，進(jìn)行同樣の動作。目の：所有成員都放松，準(zhǔn)備好進(jìn)入接下來の環(huán)節(jié)中。 正式活動。所有人任意走動，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者報(bào)數(shù)の時(shí)候就要按要求の人數(shù)組織在一起，進(jìn)行三到五次，要求每一次都有人落單最好 ，但也要注意有些人因挫敗而喪失信心。 要求。這個(gè)活動中看似很簡單，但蘊(yùn)涵の道理深刻，要求領(lǐng)導(dǎo)者要作好引導(dǎo)工作，指導(dǎo)成員不是為了玩遊戲而玩遊戲，要認(rèn)真體會遊戲過程。 創(chuàng)新：當(dāng)看到成員都在集中注意力等待數(shù)字時(shí)，可叫一，很多人會反映不過來，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)大吃一驚，這時(shí)請大家分享一個(gè)人是什麼感受。討論： 在這個(gè)遊戲中，你有沒有積極參與，是否處於主動地位，當(dāng)聽到數(shù)字時(shí)你是主動去找他人組隊(duì)，還是等著別人來找你。 你