6團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案(編輯修改稿)
2025-09-19 15:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)目的： 使團(tuán)體成員積極融入團(tuán)體，為團(tuán)體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量； 使團(tuán)體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處； 使團(tuán)體成員感受團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)集體的溫暖，并在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神。 活動(dòng)對(duì)象：江蘇建筑職業(yè)技 術(shù)學(xué)院心理協(xié)會(huì)成員 活動(dòng)場(chǎng)地：待定 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 準(zhǔn)備材料：報(bào)紙若干張 活動(dòng)時(shí)間： 50 分鐘 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 在活動(dòng)開(kāi)始之前播放背景音樂(lè) “ 相親相愛(ài)一家人 ” ，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。主持人說(shuō)明本次活動(dòng)主題及活動(dòng)目的，并說(shuō)明保密規(guī)定。 二、破冰之旅 —— 大風(fēng)吹 活動(dòng)目的。讓學(xué)生放松身心，并打亂學(xué)生所站位置，便于之后活動(dòng)的順利展開(kāi)。 活動(dòng)時(shí)間： 10 分鐘 活動(dòng)程序：所有人圍成一個(gè)圓圈，先由主持人站在團(tuán)體中說(shuō)：“ 大風(fēng)吹 ” ，學(xué)生問(wèn)： “ 吹什么。 ” ，主持人說(shuō)： “ 吹 …… 的人 ” ，那么所有 …… 的人就必須離開(kāi)自己站的位置，重新尋找新的位置。沒(méi)有找到位置的人表演一個(gè)節(jié)目，并作為新一輪的主持人重新提問(wèn) “ 大風(fēng)吹 ” ，如此進(jìn)行下去。如有時(shí)間主持人還可以說(shuō) “ 小風(fēng)吹 ” ，則 … 的人不動(dòng)，沒(méi)有的 … 的人移開(kāi)自己現(xiàn)在所處的位置。 備注：可「吹」的資料：戴手表的人、扎辮子的人、穿 x 顏色衣服的人 … 做四組游戲 三、團(tuán)體智慧 —— 心有千千結(jié) 活動(dòng)目的。讓同學(xué)們體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作的力量，從而增強(qiáng)集體凝聚力。 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 活動(dòng)時(shí)間： 20 分鐘 活動(dòng)規(guī)則。 a、同學(xué) 間手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰(shuí)。 b、記住后，當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)放手時(shí)，大家立刻放手，并在一定范圍內(nèi)走動(dòng)，要求是走得越亂越好，再當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō) “ 停 ”時(shí)，大家都立住不動(dòng)，迅速找到原來(lái)左、右手所牽的那兩只手。 c、當(dāng)手牽住后，再一定時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到起初的完整的圈。 分享感受： （ 1）一開(kāi)始面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的 “ 結(jié) ” 時(shí)，感覺(jué)是怎樣的。 （ 2）來(lái)自不同班級(jí)卻同在一個(gè)社團(tuán)，是否曾因?yàn)橐庖?jiàn)不一致產(chǎn)生心結(jié)，那我們應(yīng)該以何種心態(tài)來(lái)面對(duì)這些 “ 結(jié) ” 。 （ 3） 要想解開(kāi)這個(gè)結(jié)，靠的是什么。 四、團(tuán)隊(duì)合作 —— 同舟共濟(jì) 活動(dòng)目的：齊心協(xié)力，發(fā)揮集體的聰明才智，讓學(xué)生進(jìn)一步明白合作的重要意義?；顒?dòng)時(shí)間： 20 分鐘 活動(dòng)規(guī)則。每 6 人一組，每一組的圈內(nèi)放上一張報(bào)紙，要求每組的所有成員同時(shí)站在報(bào)紙上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在報(bào)紙外的地面。在行動(dòng)之前每一小組可以充分討論，拿出最佳方案。再請(qǐng)各小組派人將報(bào)紙對(duì)折，比較各小組用時(shí)。如此下去，不斷將報(bào)紙對(duì)折，讓各小組的同學(xué)想方設(shè)法使所有成員同時(shí)站在報(bào)紙上。 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 分享感受： （ 1）描 述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的。 （ 2）在此次活動(dòng)中哪些是讓你印象深刻的。之前有無(wú)類(lèi)似這樣的感受。 五、結(jié)束 —— 相親相愛(ài)一家人 讓學(xué)生發(fā)表在此次活動(dòng)的感受，主持人總結(jié)學(xué)生在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)，讓學(xué)生之間相互擁抱，并說(shuō) “ 有你們真好。 ” 以此結(jié)束本次的活動(dòng)。 設(shè)計(jì)人：吳師 團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案 （三） 一、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員介紹： 【指導(dǎo)老師】： 高美才，南昌大學(xué)心理健康教育中心主任，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、實(shí)踐能力 ，曾多次主持領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 【領(lǐng)導(dǎo)者】： 海柳娟，南昌大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理 061 班學(xué)生，心協(xié)會(huì)長(zhǎng)顧問(wèn) 【協(xié)助人員】： 劉偉芳，應(yīng)用心理 072 班學(xué)生，心協(xié)心研部副部長(zhǎng)。 二、團(tuán)
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