6團(tuán)體心理輔導(dǎo)計劃書4(編輯修改稿)
2025-09-19 15:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 終的勝者。 （三）解開千千結(jié) 實施細(xì)則。手牽手圍成一個大圓圈，讓隊員記住自己左右手邊的人，然后放開手任意走動，領(lǐng)導(dǎo)者下令停止后，原地不動，再牽住原來左右手邊的人的手，最后還原成最開始圍的圓圈。 （四） （四）傳遞橘子 實施細(xì)則?，F(xiàn)場所有同學(xué)分兩組，手牽 手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內(nèi)放入一個橘子，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者吃掉橘子，落后的依舊要給予懲罰） 三團(tuán)體結(jié)束階段 （一）我和你，等于我們 實施細(xì)則：實施細(xì)則： 第 9 頁 共 19 頁 ，談感悟 。 “ 現(xiàn)在的你也許和之前或之后的你會有不同，現(xiàn)在的你，積極樂觀、心情愉悅；現(xiàn)在的你，為我們這個團(tuán)體貢獻(xiàn)了不可或 缺的力量。而現(xiàn)在大家難得的好心情，離不開我們當(dāng)中的任何一個人。所以，不管過去或以后是怎樣的，請記住現(xiàn)在這個時刻，我們，這個難得相聚的集體，難得共同付出、沒有心機(jī)地開心的時刻。也請記住，這個集體，沒有你們各人的付出，終究是一盤散沙，也不會有學(xué)生時代集體的溫暖存在。來，上揚(yáng)我們的嘴角，對這里的每一個人笑一笑，再和我們的伙伴們握握手、抱一抱，說聲 謝謝你，辛苦了 。 ” ，我們在這里，攜手，一起成長。感謝大家今天的參與，我們的活動到此結(jié)束 （二）、合影留戀 第四篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃書心理活動策劃書 一、活動背景 大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實努力拼搏、積極進(jìn)取、快樂的生活。然而，現(xiàn)實的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會引起各種心理疾病。為此，我們班特此展開一次以 “ 展現(xiàn)青春正能量，享受青春悅生活 ” 為主題的心理活動。 青春是無價而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮 第 10 頁 共 19 頁 物，我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程 . 二、活動目的 通過本次心理輔導(dǎo)促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，并尋找青春的足跡，展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。大學(xué)是短暫的，所以我們應(yīng)該珍惜青春，趁著自己還年輕盡自己所能在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)。就像無數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。 三、活動主題 青春團(tuán)結(jié)協(xié)作溝通和諧 四、活動對象 農(nóng)學(xué)院 2024 級植物保護(hù) 3 班 五、活動安排 活動時間： 2024 年 04 月 28 日下午 3 點(diǎn) 活動地點(diǎn)：桃李園東體排球場 六、活動內(nèi)容 一、桃李園活動 第一階段： 桃李園了解場地情況 安排同學(xué)們準(zhǔn)時到場 第 11 頁 共 19 頁 由負(fù)責(zé)人介紹并說明此次活動的目的意義 第二階段：活動安排 1.“ 松鼠 ” 搬家 一、活動目的 ，感受合作的力量。 ，在競爭中體驗雙贏的快樂。 二、活動時間 大約需要 10 分鐘。 三、活 動道具 無。 四、活動場地 室內(nèi)、室外均可以。 五、活動程序 ，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“ 小木屋 ” ，另一個人扮 “ 小松鼠 ” ，蹲在 “ 小木屋 ” 里。 ，如： “ 松鼠搬家 ” —— “ 小松鼠 ” 調(diào)換到其他的 “ 小木屋 ” 。 “ 樵夫砍柴 ” —— 搭建 “ 小木屋 ” 的兩個人分開，尋找新的“ 樵夫 ” 搭建新的 “ 小木屋 ” 。 “ 森林大火 ” —— “ 小松鼠 ” 可以變成 “ 樵夫 ” ， “ 樵夫 ” 可以變成 “ 小松鼠 ” 。 第 12 頁 共 19 頁 以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。在活動一開始安排 2 只無家可歸的 “ 小松鼠 ” 充當(dāng)競爭的角色，這樣在變化中必然會有新的 “ 小松鼠 ” 或 “ 樵夫 ” 被淘汰出來，淘汰同學(xué)要求表演小節(jié)目。 。 六、注意事
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