【文章內(nèi)容簡介】 。加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的建設(shè)與扶持力度，強化農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)裝備力量，全面加強農(nóng) 村義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件，逐步縮小城鄉(xiāng)、校際之間的硬件差距。努力推進縣域內(nèi)師資均衡配置，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村輻射與拓展，逐步優(yōu)化調(diào)整義務(wù)教育階段教師年齡、學(xué)科、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)教師隊伍水平，解決農(nóng)村學(xué)校 “ 太弱 ” 問題。 1深入推進普通高中內(nèi)涵發(fā)展。擴大普通高中在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置等方面的自主權(quán)，建立開放、靈活多樣、有特色的普通高中教育發(fā)展體系。加快特色高中、綜合高中建設(shè)步伐，引導(dǎo)普通高中教育走特色發(fā)展道路。優(yōu)化普通高中學(xué)校的辦學(xué)條件，加大名優(yōu)教師引進培養(yǎng)力度。加強教學(xué)研究和管理， 切實開展新一輪課程改革，做好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，注重挖掘潛力，用現(xiàn)代教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)管理的全過程，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，爭取高考成績穩(wěn)中有升。完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度， 第 7 頁 共 14 頁 組織好年學(xué)業(yè)水平考試，建立符合素質(zhì)教育要求的高中教育教學(xué)質(zhì)量評價體系。做好縣一中百年校慶的籌備工作，確保縣三中迎市示范性高中督導(dǎo)評估驗收成功。辦好預(yù)科教育基地。 1重視發(fā)展特殊教育。將殘疾兒童少年義務(wù)教育作為教育工作的重要內(nèi)容，加大特殊教育經(jīng)費投入和教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，統(tǒng)籌殘疾人教育、康復(fù)和職業(yè)培訓(xùn)，提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普 及程度。 四、增強職業(yè)教育服務(wù)能力 1加強職業(yè)教育基礎(chǔ)建設(shè)力度。重點建設(shè)好一所骨干示范性中等職業(yè)學(xué)校，以此為依托建設(shè)好縣職教中心，整合縣域內(nèi)各級各類職業(yè)教育與培訓(xùn)資源，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益。加大對職業(yè)教育的投入力度，加強基礎(chǔ)設(shè)施與實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，逐步改善實習(xí)實訓(xùn)條件。加強 “ 雙師型 ” 教師培養(yǎng)，不斷提高師資水平。突出專業(yè)特色和就業(yè)特色，打造精品專業(yè)，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提高就業(yè)保障能力。努力構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的職成教育體系。 1統(tǒng)籌普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。加大招生 宣傳力度，根據(jù)初中生源狀況，穩(wěn)定高中招生計劃，積極引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生選擇職業(yè)學(xué)校，基本實現(xiàn)職教與普高招生比例達到 1： 1。 1增強職業(yè)教育服務(wù)能力。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，加快中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，合理調(diào)整縣職中專業(yè)結(jié)構(gòu)，取消長 第 8 頁 共 14 頁 期就業(yè)難專業(yè)，重點扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的緊缺專業(yè)。立足縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加快建設(shè) 1 至 2 個具有較強影響力的中職特色專業(yè)，樹立縣職教專業(yè)品牌。深化人才培養(yǎng)模式改革，深入探索校企深度合作、工學(xué)緊密結(jié)合的辦學(xué)新機制。充分發(fā)揮職業(yè)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，緊密聯(lián)系我縣基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn) 業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)相適應(yīng)的農(nóng)村技能型人才培養(yǎng)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，力爭全年開展各類職業(yè)培訓(xùn)達 3 萬人次以上。 五、加強教師隊伍建設(shè) 1加大教師補充力度。繼續(xù)實施特崗教師的招聘及農(nóng)村小學(xué)教師、幼兒教師的定向培養(yǎng)計劃，年內(nèi)申報 150 名特崗教師，公費選送 60 名初中畢業(yè)生定向委培。建立 “ 退一補一 ” 長效教師補充機制。停辦教師 “ 停薪留職 ” ， “ 停薪留職 ” 期滿但不愿回縣任教的教師，依據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定辦理，解聘其縣內(nèi)教師職務(wù)。從各單位抽回借調(diào)、跟班教師，原 則上禁止教育系統(tǒng)以外的任何單位借調(diào)在職在崗教師，嚴(yán)禁各學(xué)校擅自聘請臨時工作人員。 1加大教師培訓(xùn)力度。加強縣教師進修學(xué)校建設(shè)，積極爭創(chuàng)省示范性縣級培訓(xùn)機構(gòu)。會同財政部門依政策擴大教師培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算，有計劃、有步驟組織優(yōu)秀教師特別是中青年骨干教師，到知名高校和高規(guī)格教師培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)進修。完善以校本培訓(xùn)為 第 9 頁 共 14 頁 基礎(chǔ)、依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中小學(xué)教師培訓(xùn)模式。開展中小學(xué)、幼兒園教師全員培訓(xùn)