【文章內容簡介】 ，抓好管理人員專業(yè)培訓；加強教育城域網和教育網站建設，規(guī)范網絡管理，切實抓好校長和教師的網絡技術培訓，搞好信息技術與學科教學整合的研究，開展網絡應用示范區(qū)和示范校創(chuàng)建活動，推行電子政務，推動學校管理信息化。（十）高度重視并做好安全穩(wěn)定工作，為建設教育強市、教育名市創(chuàng)設良好的環(huán)境，健全制度，立足預防，確保師生生命及學校財產安全。實現安全教育系列化、有序化，制定涉及學校安全各方面的教育方案，分階段、有步驟地進行安全教育，提高師生的安全意識和防范能力。實現安全工作制度化、規(guī)范化，從組織領導到涉及安全工作的各個方面，都要有標準要求，有明確制度和防范應急預案，有具體責任人員。切實做好學校飲食、衛(wèi)生、消防、校舍、交通等項安全工作，提高防病、防爆、防火、防盜、防中毒、防中暑、防校舍倒塌和各種意外傷害、意外突發(fā)事件的能力。，規(guī)范學校管理，確保教育系統(tǒng)穩(wěn)定。加強黨風廉政教育和思想、作風、紀律教育，強化黨風廉政建設責任制，積極探索和完善廉政建設評價體系和責任追究辦法，搞好廉政談話和廉政評議活動。繼續(xù)以治理教育亂收費為重點，加強行風建設。堅持依法治校，以德治校，維護師生合法權益。規(guī)范學校財務管理，落實財務三項監(jiān)督，推進民主理財試點工作，扎實搞好政務公開和校務公開。認真做好群眾信訪和“陽光投訴”工作，堅決查處各種違法違紀案件；主動搞好排查治理工作，將各種不穩(wěn)定因素消除化解在萌芽狀態(tài)。**年是建設教育強市、教育名市的第二年，各級各類學校要抓住機遇，銳意進取，乘勢而上，認真謀劃全年工作，推動教育強鎮(zhèn)、教育名校建設，擴大優(yōu)質教育資源，提高教育教學質量，為實現藁城市教育更大突破做出不懈努力。**年十一月二十九日第三篇：“教育局計劃”教育工作計劃一、指導思想2009年，全縣教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆四中全會精神，牢固樹立科學的發(fā)展觀，按照“加快建設，均衡發(fā)展，鞏固成果,深化改革，強化管理，提高質量”的基本思路，促進各類教育持續(xù)快速協(xié)調健康發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。二、工作要點㈠深刻認識發(fā)展形勢，提升政治理論水平。⒈學以明理，樹立科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面建設小康社會和推進現代化建設始終要堅持的重要指導思想。我們要全面地學習，深入地領會，準確地把握科學發(fā)展觀的內涵，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局。站在科學發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度，深刻認識教育發(fā)展的大好形勢。按照全黨、全社會落實科學發(fā)展觀的要求，更加主動地促進教育更好地為現代化建設服務，推動教育與科學創(chuàng)新同經濟發(fā)展、文化繁榮和社會進步的緊密結合。⒉學以立德，保持共產黨員先進性。開展保持共產黨員先進性教育，是黨的十六大作出的一項重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程。我們要緊密聯系教育的新形勢、新實際，開展以“三個代表”重要思想為主要內容、以《保持共產黨員先進性教育讀本》為基本教材的學習活動，教育廣大黨員修德、敬業(yè)，做貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。通過開展“黨員比先進、黨員帶群眾”活動，把師德師風建設推向深入。⒊學以增智，明確教育發(fā)展大計。面對服務于建設和諧社會的新要求，作為教育工作者，必須與時俱進，認真學習黨和國家新時期有關教育工作的方針、政策、法規(guī)，明確新形勢下教育觀念、教育體制、教育結構和人才培養(yǎng)模式等各方面發(fā)生的新變化。對于教育發(fā)展做到明確方針，堅定信心，自覺奉獻。㈡緊緊扣住發(fā)展目標，協(xié)調發(fā)展各類教育。⒈以普及為主題，提高義務教育實施水平。繼續(xù)推進合格校建設工程。根據省教育廳的意見，全省將全面推進合格學校的建設。合格學校的建設，主要實施“六有”工程和“校校通”工程。去年我縣被列為“六有”工程試點縣，在“六有”工程上已取得了有效的成績。2009年，要繼續(xù)深入實施“六有”工程，召開好“六有”工程建設現場會、表彰會，調動各方面積極性投入工程的再建設，確保通過省級驗收。在達標的基礎上，各校要以綠化校園為抓手，以彰顯特色為目標，搞好校園整體規(guī)劃，爭取在2—3年內，使校園規(guī)劃布局美、標志建設美、生態(tài)環(huán)境美、人文環(huán)境美。為推動此項工作，2009年春季，將開展校園綠化、美化工作先進單位、先進個人評比活動。全縣各完小更要以此為契機，推進合格完小創(chuàng)建工作，還未達到合格完小標準的小學都要創(chuàng)造條件，在年內達到標準。在“校校通”工程建設上，要進一步整合現有網絡基礎設施，加大教育城域網的覆蓋面，加快村級完小接入城域網的工程進度。分層次推進網絡進辦公室、進教室，提高學生數與計算機數的比例生機比。不斷豐富網上各級各類教育資源，增強資源共享的實效性，使更多的教師能在課堂上使用網上優(yōu)質資源進行教學。繼續(xù)實施教育對口幫扶工程。今年實施教育對口幫扶工程的重點將放在學校管理、校本教研培訓、新課程實施、校園文化建設等方面。原有的省示范性幼兒園、省實小、省示范初中要將幫扶工作引向深入，探索和總結幫扶經驗，為幫扶工程的推進提供借鑒和學習樣本。新創(chuàng)建的省示范性幼兒園、省實小、省示范初中要參與到幫扶行列中來，確定幫扶對象，了解被幫扶學校情況，有針對性地制定幫扶方案，啟動幫扶工程。切實抓好義務教育階段招生工作。在小學招生工作上，各小學對適齡兒童做好登記后，進入村組公布名單，收集反饋信息，查漏補缺，以入學通知書的形式將有關精神傳達給學生家長，確?！耙粋€不能少”。以極大的熱情關注和支持特殊教育發(fā)展，鞏固提高實驗已取得的成果，對“三殘”兒童少年調查摸底鑒定，確保每位有學習能力的三殘兒童都能就近入學、隨班就讀。⒋以規(guī)范為重點，構建學前教育完整體系。㈢深入貫徹教育方針，提高教育教學質量。堅持素質教育的理念不動搖，堅持素質教育的方向不改變，以課改為抓手，以創(chuàng)新為途徑，以提高教學質量為目的，堅定不移地推進素質教育。⒈堅持德育首位，推進全面發(fā)展。進一步確立育人為本、德育為先的觀念，完善中小學德育課程體系，充分發(fā)揮學校在青少年思想道德建設中的主課堂、主渠道、主陣地作用。積極挖掘地方德育資源，將傳統(tǒng)美德教育和民族精神教育作為校本課程開發(fā)的內容。狠抓中小學生行為規(guī)范教育，以中小學生行為養(yǎng)成教育為主線，促進學生道德素質發(fā)展。開展“弘揚和培育民族精神教育”，在中小學各科教學中滲透中華傳統(tǒng)美德和民族精神內容。大力加強誠信教育和合作教育，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動，構建校園平等合作的和諧的人際關系。啟動縣青少年活動中心的建設，拓展青少年校外活動空間。強化青少年校外教育聯席工作制度，構建并完善學校、家庭、社會三結合教育網絡。凈化學校周邊環(huán)境，加強對中小學生進網吧的教育和管理，為青少年健康成長創(chuàng)設良好的社會環(huán)境。加強和改進學校體育、藝術教育和衛(wèi)生工作，促進學生全面發(fā)展。認真組織實施《學生體質健康標準》，廣泛開展群眾性青春健身運動，大力推進每天鍛煉一小時活動。繼續(xù)提高體育課和藝術教育課開課率和教學質量，實施“2+1”項目通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎，積極組織形式多樣的中小學生藝體競賽，切實開展好課間操、課外活動。重視并開展中小學生心理健康教育，提高學生的心理素質和抗挫折能力。加強國防教育，推動學生軍訓工作的規(guī)范化建設。⒉落實“減負”要求，推進考試改革。需要完整內容請點這里嚴格落實教育部關于為中小學生“減負”的五項工作要求堅持正確的政績觀和科學的評價觀，不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一指標；堅持義務教育階段公辦學校一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試；堅持認真執(zhí)行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課；堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排隊，充分發(fā)揮考試和招生制度對推進課程改革、促進學生全面發(fā)展的導向作用，大力推進初中畢業(yè)考試和高中招生制度的改革。根據《連云港市初中生學業(yè)考試、綜合素質評價及高中招生制度改革方案》，思考并構建學生、教師和學校的多元、科學、開放的評價體系，實現課程改革與考試評價改革的同步互動。⒊深化課程改革，推進教育科研。深化基礎教育課程改革，認真做好義務教育階段新課程標準和新教材學習使用情況的調研，幫助教師領會新課程標準的精神，把握新教材的特點，用新觀念、新方法駕馭新教材；同時，針對新教材使用中存在的問題，及時進行分析、研究和反饋。要加強對農村薄弱學校的扶持工作，通過專項視導、集體備課、現場研究、專題講座、校本教研等形式，提高教師駕馭教材的能力；通過結對幫帶，培養(yǎng)學校的學科帶頭人。加強課題研究與指導，積極組織全縣中小學參加省市縣開展的各項教科研活動、參加省教科院2009年省級課題申報工作。加強新課程實施的管理與評估，召開課題管理經驗交流現場會，舉辦“校本課程的科學化開展”等專題的專家講座。深入開展課程資源研究，開發(fā)充分反映贛榆歷史文化、社會經濟和自然特色的地方課程。積極開展對青年教師的教育科研能力的培訓工作，使他們盡快成長為教育科研的生力軍、教育教學的行家里手。㈣切實抓住發(fā)展機遇，強化育人環(huán)境建設。⒉放大內涵，強化軟件建設。認真分析學校的辦學條件、辦學優(yōu)勢和文化傳統(tǒng)，按照“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的原則，確定符合校情的特色項目。已基本形成特色的學校，要進一步做好特色的深化、提升、拓展工作，力求在創(chuàng)品牌、出精品上取得新成績。大力開展豐富多彩的科技、體育、藝術和文化娛樂活動，營造積極向上的校園文化氛圍，把德育、智育、體育、美育有機地結合起來，優(yōu)化學校的內涵品質。繼續(xù)以豐富學校內涵、提高辦學品位為抓手，推進學校創(chuàng)建工作，不斷擴大優(yōu)質學校數量。省實驗小學、省實驗幼兒園等優(yōu)質學校要進一步提高教育信息化、教育教學裝備現代化、學校管理法制化、教育教學改革課題化、校本課程開發(fā)與實施個性化程度。⒊以人為本，強化人文建設。堅持一切為了學生的發(fā)展，一切依靠學生的內在積極性，營造以學生為中心的學校管理制度和人文環(huán)境。深入開展“愛生行動”，在全縣中小學中開展《愛生一例》征文活動，交流愛生經驗。抓住機遇，利用省補資金，完善國家義務教育貧困學生助學金制度，全力推動各校落實“兩免一補”政策，認真做好為義務教育階段貧困家庭學生免費提供教科書工作。健全助學網絡，建立經常性助學聯席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調各種形式的助學活動，營造全社會關心青少年健康成長的良好氛圍。按照“以流入地政府為主，以公辦學校為主”的要求，確保流動人口子女入學。高度重視和切實解決好農村“留守子女”教育問題，以實際行動樹立好學校良好的人文形象。㈤全力落實管理措施，辦好人民滿意的教育。⒈加強教學管理，提高辦學整體效益。實施嚴格的教學管理，是推進素質教育、提高教學質量的基礎性工程。在此項工作上要突出四個重點：一是要抓好課堂教學的主陣地，切實提高課堂教學效果。二是要強化校長領導教學工作的職責，確立教學工作的中