【文章內(nèi)容簡介】 性、示范性高中的發(fā)展性評估工作。實施學校自我反思、同行交流、社會評議和專家評估的工作機制，引導實驗性、示范性高中找準學校的發(fā)展點，提煉學校辦學個性，培育學校辦學特色，形成高中教育多樣化、特色化的發(fā)展格局。建立實驗性、示范性高中進退機制，形成實驗性、示范性高中發(fā)展的激勵和獎懲制度。1加強高中學校的分類指導。繼續(xù)開展“尋找發(fā)展突破口、攀登發(fā)展制高點”活動，加強對高中學校的分類指導，鼓勵學校發(fā)展個性，實現(xiàn)高中辦學多樣化。繼續(xù)深化實驗性、示范性高中的“示范帶動”工作模式，根據(jù)素質(zhì)教育的總體要求，在學科德育、學科高地、特色項目建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)等方面發(fā)揮實驗性、示范性高中的引領(lǐng)和輻射作用。逐步擴大“示范帶動”的工作深度和廣度，鼓勵普通高中以特色學科、特色項目、特長教師和校園文化建設(shè)為突破口，努力辦出學校特色，實現(xiàn)自主發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。促進綜合高中的持續(xù)發(fā)展，完善管理方式和辦學模式，創(chuàng)新課程設(shè)置，加強動手實踐能力的培養(yǎng)，促進學生的多元發(fā)展。以提高教學質(zhì)量為抓手，促進民辦高中健康發(fā)展，滿足社會的不同需求。五、大力發(fā)展職業(yè)教育，提升服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟水平1提升中等職業(yè)學校建設(shè)水平。根據(jù)教育部開展創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學校的工作目標，積極推進創(chuàng)建活動，對區(qū)域內(nèi)所有參與創(chuàng)建的國家級重點職業(yè)學校予以積極支持。根據(jù)國家示范性中等職業(yè)學校的基本標準，辦好區(qū)屬2所職校，積極爭創(chuàng)示范性學校。加強師資隊伍建設(shè)，以培養(yǎng)中青年教學骨干和“雙師型”教師為核心，優(yōu)化教師隊伍的層次、能級和專業(yè)結(jié)構(gòu)。不斷優(yōu)化課程和專業(yè)設(shè)置，面向多元化學生來源和多層次辦學形式，積極開發(fā)校本課程和校本教材。加大職業(yè)教育開放實訓中心建設(shè)力度，實施優(yōu)化和能級提升計劃，促進形成職業(yè)教育開放實訓中心可持續(xù)發(fā)展的運行機制。1組建職業(yè)教育集團。結(jié)合區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會需求，組建區(qū)－漕河涇高新技術(shù)開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育集團（簡稱職業(yè)教育集團），形成職業(yè)教育發(fā)展新的增長點。職教集團組成以地方政府、職業(yè)院校和企事業(yè)單位三位一體的合作模式，以政府為主導，探索以職業(yè)院校為基礎(chǔ)，企事業(yè)單位共同參與的集團化合作模式。按照實體化推進的工作思路，建立職教集團的辦事機構(gòu)和工作網(wǎng)站，在集團化辦學的工作機制上予以創(chuàng)新，促進職業(yè)教育集團內(nèi)各學校的持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。1推進教育培訓服務(wù)業(yè)的發(fā)展。加強服務(wù)意識，優(yōu)化投資環(huán)境，以民辦非學歷教育為重點，積極推進教育培訓服務(wù)業(yè)發(fā)展。調(diào)動教育機構(gòu)的辦學積極性，推動教育培訓業(yè)高端項目和教育國際交流的開展。按照“減少審批環(huán)節(jié)、提高審批效率、提升服務(wù)能級”的原則，完善和優(yōu)化民辦非學歷教育的行政審批流程。以院校會計制度、教師資質(zhì)為重點，規(guī)范民辦非學歷院校辦學行為，會同相關(guān)部門對違法辦學、違規(guī)辦學單位依法進行查處，努力為求學者提供良好的市場環(huán)境。六、完善終身教育體系，推動學習型社會建設(shè)1加強社區(qū)教育工作。鞏固“全國社區(qū)教育示范區(qū)”的成果，繼續(xù)推進社區(qū)教育三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加強社區(qū)學院的建設(shè)，發(fā)揮其整合資源、協(xié)調(diào)工作和示范推進的作用；推進13所社區(qū)學校的建設(shè)，加強規(guī)范化和信息化的工作；加強居委教學點的工作，推進教學點的標準化建設(shè)。開展示范性老年大學的創(chuàng)建評估工作，積極爭創(chuàng)示范性老年大學。開展新一輪社區(qū)教育實驗和示范項目的建設(shè)工作，繼續(xù)開展優(yōu)秀課程和優(yōu)秀教材的編寫，不斷完善覆蓋全區(qū)的社區(qū)教育課程體系。繼續(xù)完善社區(qū)教育師資庫建設(shè)，加強對社區(qū)專任教師、兼職骨干教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓。依托社區(qū)學校、居民辦學點，積極開展面向中小學生的校外教育活動。1推進特色品牌項目創(chuàng)建。以區(qū)第四屆“學習節(jié)”為抓手，大力扶植“一街一品”、“一業(yè)一特”、“社區(qū)大講堂”等品牌項目的創(chuàng)建工作。深化學習型組織建設(shè)，組織開展“5511”創(chuàng)建活動。繼續(xù)做好以“學習人生獎”為重點的學習型個人評選工作。結(jié)合“迎世博”，做好市民世博知識和雙語學習的培訓考核工作。以“數(shù)字化學習型社區(qū)”為主題，辦好社區(qū)教育論壇。1推進“市民終身學習卡系統(tǒng)”建設(shè)。加強社區(qū)教育特色和示范項目的建設(shè)，以信息化建設(shè)為抓手，依托社區(qū)教育網(wǎng)和課程、教師資源庫，建立覆蓋全區(qū)的社區(qū)教育“市民終身學習卡系統(tǒng)”，充分發(fā)揮學習管理、遠程教育、資源共享、數(shù)據(jù)分析的綜合功能，不斷擴大終身教育覆蓋面，促進社區(qū)教育體系的完善。七、堅持以學生發(fā)展為本，扎實推進素質(zhì)教育1加強學校德育工作。加強中小學生思想道德建設(shè)，以學科德育基地建設(shè)為突破口，組織各級學科骨干教師牽頭開展學科德育的研究，探索學科德育的基本規(guī)律，增強德育的針對性和有效性。加強溫馨教室建設(shè)，注重溫馨教室的內(nèi)涵建設(shè)，注重人文關(guān)懷和心理疏導，注重凸顯個性，積極爭創(chuàng)市級示范點。進一步完善評選機制，切實做好新一輪市、區(qū)行為規(guī)范示范校的評選工作。結(jié)合建國60周年慶典、迎世博等重大節(jié)慶，充分發(fā)揮團隊作用，加強對學生的世情、國情、市情、民情和世博知識教育，增強學生的社會責任感和使命感，開展“迎世博400天—我的世博記事本”、“迎世博300天—小學生禮儀英語展示交流”等活動。加強行為偏差學生的教育和疏導，做好專業(yè)培訓進龍漕中學的試點工作。深入推進有效教學的實踐。積極推進“上海市二期課改實驗區(qū)”工作，全面實施《新課程實施的區(qū)域推進策略改進研究》，以學校為主體，組織各級各類學校參與課改實踐的研究，進一步完善“輕負擔、高質(zhì)量”的發(fā)展模式，促進有效教學。辦好第三屆“學術(shù)節(jié)”，鼓勵、引導學校和教師開展教育教學的實踐研究，進一步提升校長的課程領(lǐng)導力和教師的課程執(zhí)行力。切實加強校本教研制度建設(shè)，總結(jié)推廣成功的校本教研的經(jīng)驗，提高校本教研的質(zhì)量和水平。加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，建立多渠道、多樣化的青少年課外創(chuàng)新教育實踐基地，率先辦好青少年活動中心附設(shè)的高中勞技中心、東方器樂館和學生美術(shù)館，局屬職業(yè)學校實訓中心附設(shè)的初中勞技中心，鼓勵學生開展各種形式