縣教育局宣傳思想工作計劃與縣教育局工作要點匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 價標準，經(jīng)常性舉辦高效課堂論壇，組織教師不斷反思課堂教學，積極探索學科教學改革的思路、模式和途徑。深入研討提高課堂實效的方式、方法和手段，進一步提高學科教學質(zhì)量，探索和構(gòu)建開放、快樂、簡約、高效的課堂教學模式。充分發(fā)揮教育信息化在“高效課堂”建設中的作用。組織網(wǎng)絡管理員、實驗操作員培訓，抓好中小學實驗室、多媒體室、圖書館等功能室應用的過程性監(jiān)管。舉辦遠程教育應用現(xiàn)場交流會，開展中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀課評比、教師實驗課教學比武和學生自主探究實驗比賽。開辟教師博客網(wǎng)等網(wǎng)絡教研新途徑，通過區(qū)域教研和網(wǎng)上教研等形式，解決小學校、小學科的集體備課難題。不斷優(yōu)化教育質(zhì)量評價工作。結(jié)合實施義務教育階段教師獎勵性績效工資制度，充分發(fā)揮教育評價在“高效課堂”建設和質(zhì)量建設中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結(jié)合，完善質(zhì)量監(jiān)測機制。二、著力優(yōu)化教育資源配置，不斷推進教育均衡發(fā)展探索實施義務教育均衡發(fā)展行動計劃。以實施義務教育學校標準化建設工程、教師隊伍建設工程、教育質(zhì)量提高工程和義務教育關愛工程為重點，探索建立保障義務教育均衡發(fā)展的經(jīng)費投入機制和督導評價機制，初步實現(xiàn)中小學師資配備均衡化、基礎設施標準化、質(zhì)量評價一體化，努力推進全縣基礎教育均衡發(fā)展。加強薄弱學校、薄弱學科建設。依法均衡配置公共義務教育資源，在硬件建設和資金安排上向農(nóng)村薄弱學校傾斜。實行教研員到薄弱學校、薄弱學科蹲點制度，開展系列教學研究。實行城區(qū)學校與薄弱學校聯(lián)誼結(jié)對制度，開展“送教下鄉(xiāng)”暨課堂教學專題研討活動。重視薄弱學科教師培訓，通過跟崗學習、研討交流、集中講座、送教觀摩等多種形式，提高教師的整體素質(zhì)。加強學校后勤管理。組織開展“師生滿意食堂”，“文明寢室”及學校后勤管理綜合評比活動，進一步提升學校后勤管理及服務水平。加強校園綠化、美化建設，開展“花園式學?！边_標活動，提升管理水平。進一步加強貧困學生資助體系建設。結(jié)合實施義務教育保障機制改革，全面落實義務教育階段貧困寄宿生生活費資助政策。認真做好中職學生國家資助政策、普通高中貧困生資助、大學生生源地助學貸款及政府資助貧困大學生“實事工程”等工作。重視并積極開展關愛留守學生工作，認真解決進城務工、經(jīng)商農(nóng)民工子女接受義務教育問題。加強幼特教工作。進一步改善特殊教育學校辦學條件，提高教育教學管理水平。以整頓規(guī)范為重點，以示范創(chuàng)建為載體，著力提高幼兒教育水平。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設，提高學前三年教育普及程度。確保縣直機關幼兒園創(chuàng)建“省級示范幼兒園”順利通過評估驗收。三、推進高中教育優(yōu)質(zhì)化，鞏固提高高中階段教育發(fā)展水平1著力推進普通高中階段教育進程。落實普通高中教育的各項措施。穩(wěn)定高中教育規(guī)模，初升高比例達到95%以上，普職比保持在1︰1以上。1努力提高普通高中教育質(zhì)量。在縣一高繼續(xù)開展“質(zhì)量管理創(chuàng)新年”活動，進一步完善學校管理、評價、用人、分配、激勵等機制，穩(wěn)步推進高中新新課程改革，切實加強高考備考工作，確保高考質(zhì)量有實質(zhì)性提升。1大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育。抓住政策機遇，以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點，切實加強職業(yè)教育基礎能力建設和骨干專業(yè)建設，著力打造品牌專業(yè)，加強實訓教學，不斷提高學生專業(yè)技能，職教中心畢業(yè)生生就業(yè)率達到98%以上，高職統(tǒng)考質(zhì)量保持全市領先地位。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校管理和建設，扎實開展
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