6先進(jìn)教育工作者經(jīng)驗(yàn)交流材料(編輯修改稿)
2024-09-19 15:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所給定的信息而生發(fā)出新信息的能力。你能夠從更多元的角度、更宏大和更精微的視角看待問題。這樣，在與學(xué)生的日常交往中，我們會(huì)潛移默化地給予學(xué)生精神的滋養(yǎng)。 其二，具有先進(jìn)思想的教師使我們能夠更好地理解課程內(nèi)容，更好適應(yīng)新課程改革的需要，更好地建立融洽的師生關(guān)系。很多老師都感到很為難，尤其是文科的教師，因?yàn)槠綍r(shí)按照教材所教學(xué)的內(nèi)容，考試時(shí)并不考這些東 西，考試題目所涉及的內(nèi)容似乎與教材有聯(lián)系，又似乎與教材沒有聯(lián)系，學(xué)生抱怨，領(lǐng)導(dǎo)批評，感到很委屈。這就是我們的教學(xué)思想出現(xiàn)了問題，這就要看教師思想中是授之以 “ 漁 ” ，還是授之以 “ 魚 ” ，這就是我們經(jīng)常所說的，是教給學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的方法，還是直接傳授給學(xué)生知識。比方說，新課程下的歷史課不再是單純教學(xué)知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度、不同的角色、不同的立場來看待同一歷史事件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史史料中獲取有效信息，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和邏輯思維能力，而不是一味的死記硬背，照本宣科。有先進(jìn)思想的教師可以透過教 材的內(nèi)容挖掘更深層次的東西，站在比較高的角度理解把握教材，就會(huì)有 “ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ” 的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，反之則只看到教材的表面東西， 第 9 頁 共 18 頁 也就是我們常說的 “ 一葉障目，不見泰山 ” 。 其三，具有先進(jìn)思想的教師會(huì)對學(xué)生的心靈豐滿和精神充實(shí)有一種自覺而又自然的引領(lǐng)。從對課程內(nèi)容的發(fā)掘到教學(xué)策略的選擇，從對問題的設(shè)計(jì)到課堂氛圍的營造，甚至用一套什么樣的語言，背后都有思想的底蘊(yùn)。只是有時(shí)我們不自覺、沒有意識到罷了。更多的中小學(xué)教師對實(shí)際操作的方法更感興趣，但操作方法的背后一定有一套關(guān)于 “ 良好教育 ” 和 “ 有效教學(xué) ” 的思想。教育者的思想不同，對同一教材的認(rèn)識和理解就會(huì)存在著很大的差異，即使是相同教學(xué)內(nèi)容也就會(huì)出現(xiàn)不同的課堂構(gòu)建和不同的教學(xué)方式方法，所以說，課堂教學(xué)狀態(tài)一定程度上反映了教師的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，課堂教學(xué)是教師教學(xué)思想的具體體現(xiàn)。剝離了思想根基的操作方法就像折斷的樹枝，很快就會(huì)枯萎和斷裂，它絕不會(huì)變得更強(qiáng)健和更茁壯。 其四，具有先進(jìn)的思想使得我們不人云亦云，使得我們葆有自由意志和獨(dú)立人格。 “ 落后就要挨打 ” ，這是中國近代史血的教訓(xùn)，可這背后也有霸權(quán)主義、殖民主義和強(qiáng)權(quán)政治的邏輯以及對這種邏輯的消極認(rèn) 同，這不是文明、公正的國際社會(huì)的邏輯。包括 “ 弱國無外交 ” ，這都與 “ 國家無論大小，一律平等 ” 的文明規(guī)則相抵牾。我們?nèi)绾嗡伎际聦?shí)，我們?nèi)绾谓沂疽蚬?，這背后首先是思想。創(chuàng)生新的思想需要以思想為基礎(chǔ)，正如庫恩所說“ 理論始于觀察，但觀察中滲透著理論 ” 。 第 10 頁 共 18 頁 據(jù)我有限的觀察判斷，我們許多中小學(xué)教師缺少的主要是一種文化精神、文化眼光，一種自覺的價(jià)值追求，一種堅(jiān)定的對于社會(huì)、人生和教育的理想與信念。一言以蔽之，缺乏思想。究其原因，是文化底蘊(yùn)不夠豐厚，學(xué)識積累不夠豐富，缺乏對人類歷史文化和人性的富于深度的理解，特別缺乏 對中國歷史的洞察和對西方近代資本主義核心價(jià)值的深度理解。其后果是，中小學(xué)教師付出的大量勞動(dòng)停留在低層次上，缺乏對學(xué)生精神上的引領(lǐng)，缺乏對自身工作高遠(yuǎn)的立意，缺乏對 “ 課本知識 ” 所承載的價(jià)值觀和心理結(jié)構(gòu)的深刻洞察。說得極端一點(diǎn)，把 “ 教育 ” 庸俗化為沒有靈魂的認(rèn)知結(jié)果的堆積。 四、教師應(yīng)該具有怎樣的先進(jìn)思想 現(xiàn)代教師應(yīng)該具有的品質(zhì)、思想、素質(zhì)等方面的要求，許多專家、學(xué)者、以及教育行政部門都作過闡述、論述或者已經(jīng)明確地提了出來。我在這里就不再贅述，根據(jù)我從事教育工作三十多年的實(shí)踐體會(huì)以及平時(shí)的觀察 和思考，我個(gè)人認(rèn)為教師的先進(jìn)思想應(yīng)該有以下三個(gè)方面的表現(xiàn)： 熱愛教師這個(gè)職業(yè)，而且終身不悔，矢志不渝。我們中的許多教師以及教育工作者，對教育和教師職業(yè)缺乏認(rèn)識，從而產(chǎn)生厭倦和倦怠情緒，工作缺乏激情，消極度日，得過且過，活得很累，工作得很艱難，歸根結(jié)底是他們不熱愛教育和教師這個(gè)職業(yè)。作為教師或者教育工作者，假若不熱愛教育事業(yè)，就像兩 第 11 頁 共 18 頁 個(gè)根本不相愛的人結(jié)合在一起，不能做到心心相應(yīng)，即使睡在同一張床上，同床異夢，在整個(gè)家庭發(fā)展過程中，男人不努力，女人不配合，那種心情那種生活是可想而知的。我個(gè)人認(rèn)為對自 己所從事的職業(yè)熱愛到社么程度，工作時(shí)努力地付出就會(huì)達(dá)到什么程度。今年的 7 月 5 日下午，我和孫校長聆聽了 “ 鄖陽大講堂 ”的一次演講，即 XX 市委宣傳部組織的 “ 中國夢 我的夢 ” 百姓演講團(tuán)五位成員的演講，這些成員中有幼兒園園長、小學(xué)教師、交通警察、醫(yī)院護(hù)士、的士司機(jī)，他們的演講給我最深的感受是：他們從事的職業(yè)雖然不同，但他們都非常熱愛自己的職業(yè)，他們都為自己所能夠從事的職業(yè)感到自豪，甚至感到驕傲，就連最讓人瞧不起的的士司機(jī)，也非常珍惜自己的工作，為能夠開上的士，能夠?yàn)榘傩粘鲂袔矸奖?，能夠?yàn)楣景l(fā)展出力感到欣慰。所以，作為教師，首先要培養(yǎng)自己對教師這個(gè)職業(yè)的的感情，做到熱愛教育事
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