【文章內(nèi)容簡介】 (幼兒自由回答 ,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充 )師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻子 ,不能亂挖鼻子 ,不要把東西往鼻子里塞 ,玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子 。流鼻涕及時(shí)擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎 ? 幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的 ? (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。 師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?？墒怯械男∨笥巡恋臅r(shí)候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻 涕。 (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn) ,講解擤鼻涕的正確方法 ,用手帕或紙巾按住鼻子 ,先按住一側(cè)鼻孔 ,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕 ,再按住另一側(cè)鼻孔 ,輕輕一擤 ,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 (引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時(shí) ,不要亂抹 ,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。 ) 生命安全與心理健康教案大全精選篇 4 活動(dòng)目標(biāo) ：知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋 ,不怕困難 ,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。 2 情感與態(tài)度：愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。 ：知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間 ,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間 ,提高學(xué)習(xí)效率。 活 動(dòng)重點(diǎn) 掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。 活動(dòng)難點(diǎn) 懂得如何主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入 師：在坐的小朋友個(gè)個(gè)都很能干，在學(xué)校是好學(xué)生，在家在社會(huì)上都是好孩子，可由于我們年齡較小，才讀三年級(jí)，好多好多知識(shí)，好多好多的事情我們還不懂不會(huì)，怎么辦？ 生：略 師：正因?yàn)槲覀兪切W(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)（板書：學(xué)習(xí)），不僅要學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、還要學(xué)做家務(wù)、更要學(xué)做人、 ? 反正要學(xué)的東西實(shí)在是太多太多了。不過學(xué)習(xí)過程中肯定會(huì)遇到許許多多困難和煩惱。聽你們 □ 老師介紹，小朋友們已經(jīng)在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)想辦法，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，解除了一個(gè)又一個(gè)的煩惱。確實(shí)是好樣的。 今天，我將同事家的冬冬在學(xué)習(xí)過程中遇到了這樣的問題和煩惱提出來，請(qǐng)同學(xué)們一起來幫幫他。好嗎！ 二、出示問題 10 分鐘 1《冬冬的煩惱》。 。 ：冬冬的問題出在哪？你打算怎樣幫他 。（板書：問題解決辦法） 。（師相機(jī)板書：字不認(rèn)識(shí)查字典；讀的很吃力、更不知列式多讀；爸媽沒能回來自己先做； ?? ） ：剛才，同學(xué)們幫冬冬找出了問題，并給他提出了很好的改進(jìn)建議。我知道，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中也曾遇到過不少困難和煩惱，但大家都學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋，想辦法，困難和煩惱都被我們一一克服和解決了。自己都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做學(xué)習(xí)的主人。（相機(jī)完成課題的板書：做學(xué)習(xí)的主人） 下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第 35 頁的內(nèi)容以（前后或左右）小組為單位交流你是怎么做的？ 三、轉(zhuǎn)換角色 （小組為單位交流）； 6 分鐘 （可結(jié)合課件一一展開）； 6 分鐘（相機(jī)板書：不會(huì)、不知道 多看看、多問問；不 四、聯(lián)系實(shí)際，拓展交流。 10 分鐘 ：你在學(xué)習(xí)過程中還遇到過什么新問題？你是怎樣解決的？能不能好不保留向大家傳授傳授你的好經(jīng)驗(yàn)。 。 [每位交流后師須注意給予評(píng)價(jià)并相機(jī)板書：略） 五、小結(jié) 5 分鐘 經(jīng)過以上幾位同學(xué)的交流，別看我們還小，可在解決自己遇到的問題時(shí)已經(jīng)積累了不少好經(jīng)驗(yàn)。 只要我們樹立信心， [結(jié)合板書進(jìn)行 ]持之以恒，主動(dòng)去學(xué)，再大的困難和煩惱沒 有克服不了和解決不了的。學(xué)習(xí)的主人必定是我們。 六、課后作業(yè)：給自己寫個(gè)格言夾在小書桌的玻璃板下或貼在小書桌旁，常給自己提個(gè)醒。 生命安全與心理健康教案大全精選篇 5 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，幫助學(xué)生從相貌、性格、特長等方面尋找自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，增強(qiáng)自我意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自我，喜歡自我。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生如何喜歡自己。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生理解為什么要喜歡自己。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 每人準(zhǔn)備一面小鏡子。 《奧運(yùn)歡迎你》、《祈禱》的磁帶，《丑小鴨》動(dòng)畫片光盤 希望樹一棵，做成可愛形狀的卡紙。 學(xué)生排成 U 型坐位 五、教學(xué)過程： （一）揭示課題 播放《北京歡迎你》，全班同學(xué)一起唱唱。 揭示課題 （二）故事明理 播放故事《丑小鴨》。 真情流露 （三） “ 喜歡我自己 ” 大討論 老師身上有這么多優(yōu)點(diǎn)，相信你們身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出的小鏡子照一照自己，說一說自己最滿意的地方。（輕放音樂） “ 喜歡我自己 ” 大討論 師：剛才我們到了自己的外表美，現(xiàn)在我們找一找自己內(nèi)在的美?，F(xiàn)在我們進(jìn)行喜歡自己大討論。我們先在小組里交流，誰想和大家共同分享？ （ 1）小組交流 （ 3）全班交流。 （參與度不高，個(gè)別輔導(dǎo)：坐在老師身邊，大家一起幫他找找優(yōu)點(diǎn)。也可以提到前面） （其實(shí)你們?cè)诶蠋煹难劾锒己馨?，都具有很多?yōu)點(diǎn)，你不想讓大家了解你嗎？難道你沒有優(yōu)點(diǎn)嗎？不可能，來大家一起幫他找找。你在家?guī)蛬寢寬叩貑幔繋屠蠋熓帐斑^東西嗎？） 小結(jié)：除了你們說到的這些還有孝敬父母、拾金不昧、文明禮貌、熱愛小動(dòng)物、愛護(hù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、責(zé)任心強(qiáng)、表現(xiàn)積極等 大聲對(duì)自己說。 孩子們，現(xiàn)在你喜歡自己了嗎？讓我們大聲的對(duì)自己說：我喜歡我自己。師：從今天起。生：我喜歡我自己！ （四）希望樹 寫自己心中的希望 希望樹，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課 ?? 生命安全與心理健康教案大全精選篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字，樂意在群體中表述自己對(duì)名字的想法。 初步了解父母帶給自己名字的含義，并愛上自己的名字。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字，并了解自己名字的含義。 難點(diǎn)： 了解自己名字的含義； 在群體中表達(dá)自己對(duì)名字的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒名牌； 繪本 ppt； 視頻； 愛心卡活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，聊聊名字 我們初次見面，你愿意分享下你的名字嗎？（出示名字卡） 教師分享自己的名字（名字卡） 二、分享交流，闡述心聲 出示 ppt，小老鼠，讓幼兒知道原來對(duì)于名字也有喜歡或不喜歡的。 你對(duì)自己名字有什么感受？ 三、繪本支持，釋放焦慮 傾聽小老鼠的煩惱（兩個(gè)錄音）。 它為什么會(huì)不喜歡自己的名字？請(qǐng)幼兒說說。 了解小老鼠名字的秘密。 請(qǐng)幼兒說說原因并播放小老鼠喜歡了自己名字。 四、真情互動(dòng)，提升認(rèn)識(shí) 播放一個(gè)媽媽的錄音 打開父母的愛心卡 分享感動(dòng)時(shí)刻 活動(dòng)延伸：出示幾個(gè)名人名字和照片，大聲說出我愛我的名字。 生命安全與心理健康教案大全精選篇 7 一、班會(huì)目的： 暑假將至，為安全度暑假，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。 幫助同學(xué)們提高自我防范的能力和危險(xiǎn)情況下的自我救助能力，切實(shí)保障人身安全，有效地遏制交通事故、溺水事故、傳染病等的發(fā)生。 指導(dǎo)學(xué)生做出合理的暑假計(jì)劃。 二、班會(huì)準(zhǔn)備： 確定主持人和朗誦人員。 收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片，準(zhǔn)備新聞發(fā)布會(huì)。 文字材料交流自己對(duì)生命的看法。 搜集安全教育宣傳片 、安全知識(shí)競賽。 調(diào)查了解 “ 如何合理安排暑假生活？ ” 并初步做出計(jì)劃。