【文章內(nèi)容簡介】 中東一些國家是王宮貴族的寵物，一種身份的象征，在境外 1 只經(jīng)過馴化、體型高大的獵隼價格很高，因此在我國西北地區(qū)獵殺、獵捕和走私獵隼的情況非常嚴(yán)重。獵隼的數(shù)量急劇下降，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡，引發(fā)鼠害泛濫，給當(dāng)?shù)啬撩裆詈徒?jīng)濟(jì)帶來了很大影響。獵隼現(xiàn)在是我國一級重點(diǎn)保護(hù)野生動物。 自主學(xué)習(xí)資料后，鼓勵學(xué)生提出想了解或不清楚的問題。 三 、分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因。 思考：是人類的哪些行為引起的草原生態(tài)系統(tǒng)失衡 ? 這些行為的后果是什么 ? 最終結(jié)果是什么 ? 我們?nèi)绾胃淖冞@種狀況呢 ? 組織學(xué)生進(jìn)行討論。 課后拓展： 在維護(hù)大自然生態(tài)平衡的活動中，我們該做什么 ?我們怎樣做 ? 小結(jié)。 三、板書設(shè)計 小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教案實施方案篇 6 教學(xué)目標(biāo)： ：讓學(xué)生知道我們的身體在不斷變化長大的相關(guān)事實。 ：會收集我們在生長變化的感性事實，學(xué)會測量身高、體重、手腳、胸圍、肺活量，學(xué)會觀察記錄測量數(shù)據(jù)，能夠?qū)Y(jié)果作初步統(tǒng)計。 ：意識到人的生長發(fā)育與飲食、鍛煉、睡眠有關(guān)，形成科學(xué)的健康觀和人文精神。 活動器材： 體重秤、皮尺、直尺、三角尺、氣球、吸管、膠管、自制儀器表格、小醫(yī)生服裝、帽子及紅袖章。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 ：上課前咱們先來聊聊天吧 !這些時天氣變冷，我看到好多同學(xué)都穿了新衣服。買的衣服是大一點(diǎn)的還是剛剛合適的 ?衣服為什么要買大一點(diǎn)的呢 ? ：今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《我們在生長》。 二、知道人的身體是不斷生長變化的 ：你用哪些現(xiàn)象來說明感覺到自己在生長呢 ? ：個子長了 、體重變重、手腳長大、胸圍大了。 三、測量自己身體生長變化情況 ：是呀，我們的個子長高了，體重變重了，手、腳也變大了，胸圍也變大了，長了多少呢 ?你用什么辦法來了解生長變化情況 ? 。 ① 身高怎么量 ?誰會，請你來教教我們。 ② 體重怎么測 ?你是怎么讀出來的 ? ③ 手、腳大小有變化嗎 ?怎么知道手、腳變大了多少 ? ④ 胸圍大了怎么測 ?你們認(rèn)為這樣測準(zhǔn)確嗎 ? ⑤ 小結(jié)：今天，我們學(xué)會了用測身高、稱體重、測手、腳大小以及量胸圍的辦法來了解身體的生長變化。 ⑥ 學(xué)測肺活量：下面我們來做個小游戲，兩邊分別派出 1 名同學(xué)參加吹氣球活動，這兩名同學(xué)必須個子差不多，吸一口氣吹完為止，看看你能吹多大 ? ：兩個人個子差不多，吹的氣球大小怎么不一樣 ? ：肺裝氣的多少，我們稱為肺活量，他們倆誰的肺活量大，大多少知道嗎 ?怎么知道 ? ：我們現(xiàn)在就來測測這兩個同學(xué)的肺活量。 ：今天玩了這個小游戲，我們又學(xué)會了一個新的測量辦法叫什么 ?你想知道自己身體的生長變化嗎 ?現(xiàn)在，我們就要運(yùn)用這些辦法進(jìn)行一次體檢。 ① 體檢總得有小醫(yī)生，怎樣才能當(dāng)好小醫(yī)生 ?被檢查的人應(yīng) 怎么做 ? ② 誰會測身高 ?請你來當(dāng)小醫(yī)生 (發(fā)服裝、帽子 )?? 手和腳的大小請每個同學(xué)按照剛才的辦法自己測量。 ③ 體檢還要有體檢表吧 !班級姓名 ?? 可不能漏掉喲，檢查時做好記錄，測完后，從表上找一找身體有哪些變化 ? 。 四、意識到人的生長發(fā)育與飲食鍛煉、睡眠有關(guān) ：你們檢查得可真熱鬧呀，觀察測量結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 。 ：你怎么發(fā)現(xiàn)長高了 ?長了多少 ? 你有多重 ?長重了多少 ? 為什么有的人長得快，有的人長得慢 ?(與營養(yǎng)均衡、鍛煉、充足睡眠有關(guān)。 ) ：祝同學(xué)們都擁有 一個健康的身體。希望大家隔斷時間能繼續(xù)堅持測量，這張表格保存好，以后的學(xué)習(xí)中我們還會用到它。 小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教案實施方案篇 7 一、指導(dǎo)思想 積極貫徹落實 “ 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ” 和 “ 科技教育應(yīng)從娃娃抓起 ” 的指示，適應(yīng) “ 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來 ” 的指示，引導(dǎo)少年兒童開展各類科技活動，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實踐能力，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì)，努力為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。 二、教材分析： 本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學(xué)、植物、動物、環(huán)境、科幻、思維創(chuàng)新、發(fā)明的聯(lián)系，加強(qiáng) 了和其它學(xué)科的聯(lián)系。包括九個單元：科學(xué)家的故事、植物、動物、資源與環(huán)保、氣象與科學(xué)、科學(xué)與幻想、科學(xué)與生活。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)： 科技探究：知道科技探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察、實驗、制作等探究活動。對動植物、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。 科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。 科技知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運(yùn)用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動。 通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣，使學(xué)生在探究、科學(xué)價值觀、科技知識二各方面得到發(fā)展。 三、教學(xué)措施： (1)開展生動的科技課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。 (2)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。 (3)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。 (4)樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。 四、潛能生培養(yǎng)措施： 根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在： 對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣 。 無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差 。 缺乏合作意識 。 實踐能力不足。 針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力 。在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開展 “ 一幫一 ” 的活動 幫助他們。 小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教案實施方案篇 8 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。 降水、光照、風(fēng)等天氣要素會影響農(nóng)業(yè)灌溉、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。 ： 能用自己的語言來描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的區(qū)別。 會描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。 ： 對探究天氣現(xiàn)象帶來的影響感興趣。 愿意傾聽、樂于表達(dá)。 、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)： 懂得天氣的變化對人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。體會到