小班教學活動方案與反思(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 14:13 本頁面
【文章內容簡介】 的能力。 在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。 初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往 (如不打人、不咬人、不抓人等 )。 在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。 (四 )科學領域： 逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。 初步培養(yǎng)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 培養(yǎng)對事物簡單的數、量、 “ 一樣多 ” 、 “ 少 ” 、 “ 許多 ”“1 個 ” 等知識的運用和遷移能力。 初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物、現象及其變化，產生興趣與探究的欲望。 (五 )藝術領域： 初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術中的美的能力。 培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。 小班教學活動方案與反思篇 4 一、發(fā)奮提高教師自身素質 (一 )認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。 (二 )堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。 (三 )每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。 (四 )做好幼兒觀察記錄。 我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。 二、班級經營目標 培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛質，建立一個共同 探討的團體。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責感。 幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性潛質的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構成良好的 “ 家園對話互動網 ” 。 三、幼兒重點潛質的培養(yǎng) (一 )培養(yǎng)幼兒的職責心 職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將透過分配任務和 指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，能夠讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 (二 )培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念。 要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達潛質，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。 (三 )開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地 得到知識。 以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。 將識字與各科教學相結合。比如語言教學，透過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 (四 )培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質。透過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的潛質。 (五 )培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。 (六 )培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施 劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。 準備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。 發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質，發(fā)現他們自己的興趣發(fā)展。 小班教學活動方案與反思篇 5 一、活動目標 通過 開展慶祝 “ 六一 ” 素質教育成果展示活動，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié) 。使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶祝活動中，更新教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā) 。通過向家長、社會展示我鎮(zhèn)的 “ 六一 ” 活動，進一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。 二、活動倡議 目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的 “ 六一
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