小班新穎的教學(xué)活動(dòng)方案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-09-19 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度 “ 六一 ” 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。 時(shí)間： 20____年 5 月 20 日 至 20____年 6 月 1 日。 對象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。 辦法：通過板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。 三、活動(dòng)內(nèi)容 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動(dòng)以 “ 幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。 (一 )輕器械操比賽 目的：通過輕器械操比賽，增強(qiáng)幼兒體質(zhì) 。培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性 。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作進(jìn)取精神。 要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn) 。服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺享 受 。隊(duì)形排列大方有創(chuàng)新 。節(jié)奏、動(dòng)作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動(dòng)作整齊有力 。輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。 (二 )故事大王比賽 目的：通過參加故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。 要求：選手進(jìn)行 4 分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。 (三 )唱歌、舞蹈比賽 目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng) 。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點(diǎn) 。表 演完整，表現(xiàn)力豐富 。唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確，配有動(dòng)作 。舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)，符合音樂旋律。 四、具體要求： 幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。 故事、唱歌、舞蹈： 4 個(gè)班以下的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備 1— 2 塊節(jié)目。 6 個(gè)班以上的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備 2— 3塊節(jié)目。 鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組，對以上內(nèi)容進(jìn)行評估，評出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶 “ 六一 ”活動(dòng)。 各幼兒園在 “ 六一 ” 期間按照《全縣慶 “ 六一 ” 素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際，本著 “ 讓家長參與活動(dòng)，幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂的原則 ” 選擇適合本單位 的內(nèi)容開展慶 “ 六一 ” 活動(dòng)。 五、評選時(shí)間： 小班新穎的教學(xué)活動(dòng)方案篇 5 教學(xué)目的： 區(qū)分爸爸媽媽的物品。 敢于在集體面前表現(xiàn)自己。 教學(xué)準(zhǔn)備： 老師一家照片。 收集一些爸爸媽媽的物品。 教學(xué)過程： 老師出示自己一家的照片，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽。 幼兒自由討論：說一說自己喜歡的爸爸媽媽。 區(qū)分爸爸媽媽的物品。 老師： 1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品，你們幫忙找出來。 2)把物品按照爸爸媽媽的標(biāo)志分開。 3)請說一說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸 媽媽的樣子用用看。 扮演爸爸媽媽。 老師：你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸爸媽媽用的東西來扮爸爸媽媽。 幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己。 拍照。 教師把幼兒扮演爸爸媽媽的樣子拍下來。 整理爸媽的物品。 老師：爸爸媽媽快回來了，我們趕快家里整理一下，把你們剛剛找到的東西都放回去，哇 !娃娃家變得真干凈 ! 小班新穎的教學(xué)活動(dòng)方案篇 6 一、發(fā)奮提高教師自身素質(zhì) (一 )認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 (二 )堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。 (三 )每周一召開園教職工會(huì)議， 及時(shí)溝通并解決問題。 (四 )做好幼兒觀察記錄。 我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。 二、班級經(jīng)營目標(biāo) 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛質(zhì)，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。 幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛質(zhì)的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構(gòu)成良好的 “ 家園對話互動(dòng)網(wǎng) ” 。 三、幼兒重點(diǎn)潛質(zhì)的培養(yǎng) (一 )培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心 職責(zé)心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將透過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，能夠讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1