【文章內(nèi)容簡介】 的四月和十月是我校的 “ 教學活動月 ” ，在這兩次大型的教學活動月中，教導處開展了許多有針對性的比賽活動。上學期進行的 “ 五環(huán)大課堂示范課 ”活動中，我校有三位教師展示了精彩紛呈的示范課。以這三堂教學示范課為依托，我們邀請了教研室劉初開主任、童曉燕老師、曾建文老師進行了點評、指導，全校教師參與了聽課評課活動，在研討中摸索課堂教學改革的方法途徑。在此基礎上，我校組織了 “ 五環(huán)大課堂 ” 教學研討活動， 16 年級語、數(shù)學科教師分別上了教學過關課，共有 89 位老師授課，聽課達 400 人次，是四小參與人數(shù)最多 、歷時最長、效果也最突出的一次教研活動。教學重在反思，提煉經(jīng)驗，我們非常重視評課活動，要求全體老師參與。評課中，老師們開誠布公，坦誠相待，氣氛十分熱烈，大家一起剖析教學中的成與敗，從而認識到個人教學的不足和教學中普遍存在的問題，積極探索解決的辦法和途徑，改進課堂教學。聽課評課活動結(jié)束后，每位教師都撰寫了評課記錄表與研討活動反饋表，將本次活動的收獲與感受記錄下來，緊跟課改步伐，努力尋找適合本班實情的教學模式，形成自己獨特的教學風格。下學期，我們開展了 “ 五環(huán)大課堂教學比武活動 ” ，要求授課教師按照 “ 五環(huán)大課堂 ” 課 堂模式來組織教學。 11 位年輕教師集教研組成員的智慧，靈活運用 “ 五環(huán) ” ，充分開展小組合作，展示了 11 堂內(nèi)容豐富、各具特色的研討課，全校聽課達 400 多人次。通過這次教學比武活動，全校教師深刻感受到了 “ 五環(huán)大課堂 ” 教學模式的實效，堅定了課堂改革的信心。結(jié)合本次教學比武活動，我校還開展了 “ 教學經(jīng)驗大家談 ” 活動： 102 位老師針對自己的課堂教學，分析成敗，總結(jié)經(jīng)驗，每篇文章都透露著老師們的教學智慧。 20xx 年度，經(jīng)過學校初選，再選送到區(qū)級以上參賽的教學論文、案例、課件獲獎達 150 多人次。李娟老師的《電磁鐵的磁力大小與 電流大小的關系》獲全區(qū)小學科學實驗創(chuàng)新大賽特等獎。在下半年，全區(qū) “ 新華杯 ” 教學活動競賽中，我們校長積極備戰(zhàn)，取得了優(yōu)異的成績：李君老師的語文賽課、劉娟老師的思品賽課、候潔老師的音樂賽課、聶紅嬌老師的語文評課、李娟老師的思品評課均獲區(qū)一等獎，肖瀟老師的音樂評課獲區(qū)二等獎。 以課題研究為載體，提升教師品位。在 “ 十二五 ” 課題中，我校有三個課題成功立項，其中省級立項課題《快樂飛揚 —— 激發(fā)小學生習作興趣的研究》在中期結(jié)題評比活動中，獲市一等獎，并在今年 10 月份的結(jié)題鑒定會上，經(jīng)過省、市兩級專家考評，鑒定結(jié)果為良好， 順利結(jié)題。我校家長學校課題《辦好家長學校，指導家庭教育的學習和實踐》在中期評比中榮獲省一等獎，數(shù)學課題《利用信息技術(shù)提高小學數(shù)學課堂教學的有效性》在中期評估中順利通過。這兩個課題正在積極地準備迎接考核鑒定，力爭順利結(jié)題。另外，我校鼓勵老師們自己尋找教學過程中的難點、困惑點作為自己研究的小課題，借小課題的研究提升自己的專業(yè)能力和科研能力 2024 年小學教育教學工作總結(jié) 2024 年小學教育教學工作總結(jié)。通過扎實的校本教研，學校打造了一支有素養(yǎng)、善研究、會創(chuàng)新、有品位的研究型教師隊伍。 以新課程建設為突破口， 全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我校充分利用校本課程和綜合實踐活動課程的開設和實施，整合學校教育資源，提升師生文化底蘊，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。校本課程繼續(xù)以 “ 國學初識、經(jīng)典誦讀 ” 為主題，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓孩子們在經(jīng)典文化中積累語言、浸潤心靈、豐厚底蘊、完善人格。教導處為每個年級劃定了主要誦讀內(nèi)容：一年級誦讀《三字經(jīng)》，二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《成語接龍》，四至六年級誦讀《唐詩三百首》，做到整體規(guī)劃、循序漸進。同時，我校將 “ 兩型 ” 教育也納入到了校本課程體系中，相 關人員采編了 “ 兩型 ” 校本教材，共分為 “ 生命篇 ” 、 “ 安全篇 ” 、環(huán)境篇 ” 、 “ 感恩篇 ” 、 “ 文明篇 ” 、 “ 理想篇 ” 六個篇章，全校 54 個校本教師人手一套教材，利用校本課每學期開展 6 個課時的兩型教育活動，使 “ 節(jié)約、環(huán)保、友好、和諧 ” 等 “ 兩型 ” 理念深入到全校每一位學生心中。我校是 “ 全國綜合實踐活動課題研究基地 ” ，我校的綜合實踐活動在《 XX 四小綜合實踐活動課程規(guī)劃》指導下，以學校自編的綜合實踐活動資源包《多彩生活》，結(jié)合教育部編寫的《綜合實踐活動資源包》為教材，形式多樣地開展系列主題活動，學校被評為全國 “ 綜合實踐活動的課程研 究與實驗先進單位 ” 。 四、搭建展示平臺，提高師生綜合能力 完善博客和個人教育空間建設。自我校創(chuàng)辦師生個人博客和班級博客以來，我校教師把網(wǎng)絡搜集到的業(yè)務和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進行交流和學習。本年度，下半年，省教育廳要求廣大教師在湖南省教育資料網(wǎng)上建立個人空間。在學校積極倡導下，還只有少數(shù)數(shù)教師行動起來了，我們必須要加強此項工作的跟蹤。 繼續(xù)創(chuàng)辦?？镀瘘c》，到今年年底，我校已出版了第十八期?？谠O置越來越豐富，辦刊經(jīng)驗也日益成熟，其中設有 “ 班級舞臺 ”“ 刊 首寄語 ” 、 “ 校園聚焦 ” 、 “ 校園之星 ” 、 “ 經(jīng)典傳承 ” 、“ 蓓蕾初綻 ” 等十二個專欄，內(nèi)容緊貼學生生活，形式生動豐富。一個個各具特色的班級、一篇篇情景交融的美文、一張張生動活潑的畫面無不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底蘊。校刊《起點》架起了連接學校、家庭、社會的橋梁，成為了四小的又一張名片，深受學生、家長和老師的喜愛。 開展各種競賽活動。九月份，開展 “ 開學第一課 ” 、 “ 弘揚民族精神月 ” 、等系列活動，廖子沁同學參加婁星區(qū) “ 踐行社會主義價值觀，做一個有道德的人 ” 的演講比賽，榮獲一等獎。十月份開展 “ 慶祝新中國成立六十五周年校園詩歌朗誦比賽 ” ，李孜孜同學參加 XX 市的原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，獲得三等獎，作品榮獲市十佳優(yōu)秀作品獎。大隊部慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式，對學生進行隊的教育。十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育，國防教育活動 。十二月份開展感恩教育活動， “ 文明交通、告別陋習 ” 主題實踐活動 。在今年第 xx 屆推普周中，我校開展了形式多樣的活動：主題班會、黑板報評比、師生書法比賽 ?? 涌現(xiàn)出一批小小書法家 。五、六年級的學生參加了 “ 國防知識 ” 競賽活動，增強了國防意識 。開展 “ 我的中國夢 ” 演講比賽：一個 個稚嫩的聲音傳遞出愛國的信念，一個個美好的夢想展現(xiàn)出蓬勃的朝氣 ?? 舉辦科普節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等校園節(jié)日活動。 3 月份，我校舉行了第三屆科普節(jié)活動，開展了科學幻想畫競賽、科技小制作小發(fā)明比賽，