【正文】 報(bào)如下： 一、 狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，做到開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，教師配備基本合理。檢查時(shí)抓實(shí)抓細(xì)，并及時(shí)將檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行反饋。絕大部分教師能做到備課書(shū)寫(xiě)規(guī)范，能?chē)?yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私自訂購(gòu)教輔用書(shū)，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度?！?XX 四小常規(guī)工作管理細(xì)則》、《 XX 四小均衡編班方案》、《 XX 四小學(xué)生座位編排規(guī)定》、《 XX 四小大課間操及集會(huì)實(shí)施方案》、《 XX 四小集體備課制度》、《 XX 四小管理制度》、《 XX四小教師職稱(chēng)評(píng)審方案》等一系列制度的制定，讓我校的教學(xué)常規(guī)工作有規(guī)可依，上半年，我們制訂的《五環(huán)大課堂》、《學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建》等方案，更加有效地指導(dǎo)和推動(dòng)了我校的教研教改工作。我們采用作業(yè)批改、階段小結(jié)、期中期末測(cè)試與競(jìng)賽相結(jié)合的方式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢測(cè)。通過(guò)檢測(cè)與競(jìng)賽，了解學(xué)生知識(shí)的掌握度和教師教學(xué)的有效性，及時(shí)組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，并寫(xiě)好測(cè) 試反饋表。 抓好體育課和兩操，保證學(xué)生鍛煉時(shí)間。為切實(shí)保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行《 XX 四小 “ 陽(yáng)光體育 ” 實(shí)施方案》，規(guī)定當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)放學(xué)后開(kāi)展 40 分鐘體育活動(dòng)。 加強(qiáng)心理衛(wèi)生健康教育。學(xué)校的 “ 心理咨詢(xún)室 ” 本學(xué)年共接待學(xué)生三十多人次，解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑和煩惱，讓學(xué)生身心得以健康成長(zhǎng)。 10 月，教導(dǎo)處組織體育教師對(duì)全體學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行了科學(xué)的測(cè)試，并按要求將數(shù)據(jù)上報(bào)。我們要求每位教師每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記每年不得少于 5000 字。每學(xué)期期初，組織全體教師集中學(xué)習(xí)《中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等等。學(xué)校給每位教師發(fā)放了課改日志本，要求每月撰寫(xiě) 1000 字以上的學(xué)習(xí)筆記，全期不少于 5000 字。如《新課程標(biāo)準(zhǔn) (20xx 版 )》》、《婁星區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn) (試行 )》、《教研組文化建設(shè)》、《聽(tīng)課、評(píng)課的要求》等等，使老師們?cè)谡n堂教學(xué)中能把理論和實(shí)踐巧妙地相結(jié)合， 更好地促進(jìn)工作。 精心組織教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。大家利用網(wǎng)絡(luò)這一培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，與名師專(zhuān)家和各位同仁互相交流，使得專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步提高。 本學(xué)年，依據(jù)上級(jí)要求，我校多次派教師外出參加各 級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。4 月，肖瀟老師、李紅艷老師參加了全市音樂(lè)課研討活動(dòng) 。5 月，李娟老師參加了湖南省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研討培訓(xùn) 。10 月，張敏校長(zhǎng)、聶紅嬌老師、劉娟老師參加了全國(guó)著名教育專(zhuān)家精品課堂研討會(huì) 。 青年精英教師高端研修，在 北京師范大學(xué)深造一個(gè)月 。12 月，周清梅主任參加了 “ 全省第四屆中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) ” 。 認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)。推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)小組建設(shè)是核心， 3 月初，劉常平副校長(zhǎng)在全體教師的校本培訓(xùn)會(huì)上作了《投身課改，我們責(zé)無(wú)旁貸》的課改動(dòng)員報(bào)告，楊 城花主任針對(duì)我校實(shí)情，就《學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建與活動(dòng)開(kāi)展》對(duì)全校老師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，聶紅嬌老師結(jié)合本班的具體做法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。另外，我校堅(jiān)持人員外出學(xué)習(xí)，回校匯報(bào)的學(xué)習(xí)制度，真正做到：一人學(xué)習(xí)，眾人受益。 三、推進(jìn)教學(xué)研討，深化課堂改革 以學(xué)習(xí)小組建設(shè)為核心，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。為充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的效能，學(xué)校采取了一系列措施： 3 月初，楊城花校長(zhǎng)就《學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建與活動(dòng)開(kāi)展》對(duì)全校老師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，聶紅嬌老師結(jié)合本班的具體做法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。班級(jí)內(nèi)開(kāi)始根據(jù)小組評(píng)價(jià)機(jī)制，每日、每周、每月一評(píng)比，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。 以教研組活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展集體備課。本學(xué) 年，我校各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)教研組繼續(xù)實(shí)行集體備課，在《 XX 四小集體備課制度》的指導(dǎo)下，各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合 “ 五環(huán)大課堂 ” 教學(xué)模式進(jìn)行組內(nèi)集體備課。集體備課讓老師們從繁重的個(gè)人教案抄寫(xiě)中解放出來(lái)，將更多的時(shí)間用在教材學(xué)情鉆研、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課件制作上，為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效做好充足的準(zhǔn)備。我校三年級(jí)語(yǔ)文教研組因表現(xiàn)突出， 11 月份被評(píng)為 “ 湖南省優(yōu)秀教研組 ” 。每年的四月和十月是我校的 “ 教學(xué)活動(dòng)月 ” ，在這兩次大型的教學(xué)活動(dòng)月中，教導(dǎo)處開(kāi)展了許多有針對(duì)性的比賽活動(dòng)。以這三堂教學(xué)示范課為依托，我們邀請(qǐng)了教研室劉初開(kāi)主任、童曉燕老師、曾建文老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，全校教師參與了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，在研討中摸索課堂教學(xué)改革的方法途徑。教學(xué)重在反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，我們非常重視評(píng)課活動(dòng)，要求全體老師參與。聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，每位教師都撰寫(xiě)了評(píng)課記錄表與研討活動(dòng)反饋表，將本次活動(dòng)的收獲與感受記錄下來(lái)，緊跟課改步伐，努力尋找適合本班實(shí)情的教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 11 位年輕教師集教研組成員的智慧，靈活運(yùn)用 “ 五環(huán) ” ，充分開(kāi)展小組合作，展示了 11 堂內(nèi)容豐富、各具特色的研討課，全校聽(tīng)課達(dá) 400 多人次。結(jié)合本次教學(xué)比武活動(dòng)，我校還開(kāi)展了 “ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)大家談 ” 活動(dòng)： 102 位老師針對(duì)自己的課堂教學(xué)，分析成敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每篇文章都透露著老師們的教學(xué)智慧。李娟老師的《電磁鐵的磁力大小與 電流大小的關(guān)系》獲全區(qū)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)。 以課題研究為載體，提升教師品位。我校家長(zhǎng)學(xué)校課題《辦好家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐》在中期評(píng)比中榮獲省一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)課題《利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性》在中期評(píng)估中順利通過(guò)。另外，我校鼓勵(lì)老師們自己尋找教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)、困惑點(diǎn)作為自己研究的小課題，借小課題的研究提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和科研能力 2024 年小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 2024 年小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)。 以新課程建設(shè)為突破口， 全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。校本課程繼續(xù)以 “ 國(guó)學(xué)初識(shí)、經(jīng)典誦讀 ” 為主題，通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓孩子們?cè)诮?jīng)典文化中積累語(yǔ)言、浸潤(rùn)心靈、豐厚底蘊(yùn)、完善人格。同時(shí)，我校將 “ 兩型 ” 教育也納入到了校本課程體系中，相 關(guān)人員采編了 “ 兩型 ” 校本教材，共分為 “ 生命篇 ” 、 “ 安全篇 ” 、環(huán)境篇 ” 、 “ 感恩篇 ” 、 “ 文明篇 ” 、 “ 理想篇 ” 六個(gè)篇章，全校 54 個(gè)校本教師人手一套教材，利用校本課每學(xué)期開(kāi)展 6 個(gè)課時(shí)的兩型教育活動(dòng)，使 “ 節(jié)約、環(huán)保、友好、和諧 ” 等 “ 兩型 ” 理念深入到全校每一位學(xué)生心中。 四、搭建展示平臺(tái)，提高師生綜合能力 完善博客和個(gè)人教育空間建設(shè)。本年度，下半年，省教育廳要求廣大教師在湖南省教育資料網(wǎng)上建立個(gè)人空間。 繼續(xù)創(chuàng)辦校刊《起點(diǎn)》，到今年年底，我校已出版了第十八期校刊。一個(gè)個(gè)各具特色的班級(jí)、一篇篇情景交融的美文、一張張生動(dòng)活潑的畫(huà)面無(wú)不展現(xiàn)了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底蘊(yùn)。