高中教學工作心得體會(編輯修改稿)
2024-09-02 15:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有奉獻精神的高素質的教師隊伍。 二、 xx 十中的 辦學理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造 “ 特色高中 ” 、創(chuàng)辦 “ 精品初中 ”談了學校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，這一點對學生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎。 三、 xx28 中濃厚的人文環(huán)境、高效的 “ 和諧互助 ” 的課堂教學模式、課堂上學生的自信都給我留下了深刻的印象。 我們一早來到 xx28 中，首先參加了學校的升旗儀式，然后參觀了學生的作品展，學校的榮譽展室、檔案室，觀看了學校的發(fā)展史、教育教學成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫 校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了 “ 和諧互助 ” 創(chuàng)建高效課堂的原因 ?！?和諧互助 ” 創(chuàng)建高效課堂的過程 ?！?和諧互助 ” 創(chuàng)建高效課堂的展示 ?！?和諧互助 ” 教學策略的具體措施 ?！?和諧互助 ” 高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。 *后我們走進課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學課。 通過聽課讓我進一步明確了高效的 “ 和諧互助 ” 的課堂教學模式。這種課堂模式是以 “ 五步十環(huán)節(jié) ” 模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學生自覺探究、合作學習、師生互動、精講多練 、當堂鞏固的和諧教學理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是 “ 學友 ” 會的先讓 “ 學友 ” 講， “ 學友 ” 不會的時候 “ 小師傅 ” 再給 “ 學友 ” 講， “ 學友 ” 會了再講給 “ 小師傅 ” 聽。師徒都不會的時候，再由 “ 小師傅 ” 自主地向其他 “ 小師傅 ”請教后再講給自己的 “ 學友 ” 聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關注
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