關(guān)愛留守兒童社會實踐活動報告(7篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比如我們可以組成一個志愿團隊，在每周周末的時候，可以為他們輔導(dǎo)功課，講授知識。同時為他們帶去一些小禮品，帶去社會的關(guān)懷，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。我們也可以組織留守兒童參加社會實踐活動，培養(yǎng)留守兒童的集體榮譽感和社會責(zé)任感。組織留守兒童參加 諸如郊游、體育鍛煉、參觀名勝古跡 “ 清潔家園 綠化鄉(xiāng)村 ” 等集體活動。孩子們在集體活動中培養(yǎng)互幫互助和高度的社會責(zé)任感。 對于我們大學(xué)生而言，關(guān)愛他們是履行基本職能、體現(xiàn)社會責(zé)任、促進社會和諧的重要舉措。作為青年志愿者，作為東大一員，我們更要為農(nóng)民工子女健康成長提供形式多樣、切實有效的志愿服務(wù)，加強新格局下青年志愿者行動品牌建設(shè)。同時豐富學(xué)生的社會閱歷，加強學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的道德意識水平。我們應(yīng)在深化社會服務(wù)的基礎(chǔ)上，開展與服務(wù)主題相關(guān)的調(diào)查研究，為共創(chuàng)和諧生活貢獻(xiàn)大學(xué)生的力量。 關(guān)愛留守兒童社會實 踐活動報告篇 3 按照開展 “ 陪你過節(jié)、愛心相傳 ” 關(guān)愛 “ 留守兒童 ” 活動的要求，在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，結(jié)合街道實際情況，在 20__年國慶期間，開展了關(guān)愛留守兒童系列活動?，F(xiàn)將活動情況如下： 一、摸清情況，確立工作目標(biāo)。 隨著改革開放不斷深入，街道農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，其中，部分農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在家中由其長輩或其他親戚幫助看管。經(jīng)調(diào)查，街道像這樣的 “ 留守兒童 ” 約 110 人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心無力的關(guān)愛中徘徊，而農(nóng)村的留 守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲。針對這一現(xiàn)狀，經(jīng)過認(rèn)真分析、研究，有針對性的提出和辦法，通過開展與 “ 留守兒童 ” 一起過節(jié)；指導(dǎo)其與父母進行親情通話或網(wǎng)絡(luò)視頻；擔(dān)任 “ 留守兒童 ” 的 “ 假期老師 ” 輔導(dǎo)他們完成寒假作業(yè)等方式，切實關(guān)愛 “ 留守兒童 ” 的健康成長，充分發(fā)揮大學(xué)生 “ 村官 ” 的自身優(yōu)勢。 二、認(rèn)真落實，組織開展活動。 （一）開展 “ 我到你家 ” 活動。在對村民的走訪中，得知斷橋村新房子社張羽涵父母長期在外打工，平時由在家爺爺照顧，今年五歲，剛讀小學(xué)幼兒園。在了解這一情況后， 9 月 27 日，下午，我來到張羽涵家，陪她 一起過節(jié)，與她進行思想交流，了解她的學(xué)習(xí)、生活情況，為她帶去了新文具、新書包，并指導(dǎo)她給父母打親情電話。 （二）開展 “ 一起過節(jié) ” 活動。 9 月 28 日，早上 9 點，街道所有村官在中心小學(xué)和近 50 名 “ 留守兒童 ”開展了 “ 一起過節(jié) ” 活動。 此次活動共分為三部分： 趣味競答比賽主要涉及防火、防盜、安全燃放煙花爆竹等安全知識； 交流，通過交流溝通了解他們生活、學(xué)習(xí)上的困難，并給予其力所能及的幫助。 游戲環(huán)節(jié)，通過和小朋友們一起做游戲，增進相互之間的感情，消除其孤獨感。活動中還進行了分組結(jié)對，每個 “ 村官 ” 擔(dān)任 5— 8 個 “ 留守兒童 ” 的 “ 假期老師 ” ，利用工作之余輔導(dǎo)他們完成假期作業(yè)。 三、今后工作打算。 通過本次節(jié)日期間開展 “ 陪你過節(jié)、愛心傳遞 ” 關(guān)愛 “ 留守兒童 ” 活動的開展，一定程度上消除了他們的孤獨感。但關(guān)愛 “ 留守兒童 ” 是一項長期艱巨的任務(wù)，有必要建立關(guān)愛 “ 留守兒童 ” 長效機制，作為大學(xué)生 “ 村官 ” 的我們，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，定期深入 “ 留守兒童 ” 家中，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，為他們提供力所能及的幫助。逐漸引導(dǎo)他們走出因長期缺少父母關(guān)愛所產(chǎn)生的孤獨、寂寞、厭學(xué)情緒的困境。 關(guān)愛留守兒童社會實踐活動報告篇 4 根據(jù)我校留守兒童 暑期活動中心安排切實了發(fā)揮學(xué)校、社會、團組織的實踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，全面推進素質(zhì)教育；為廣大留守兒童創(chuàng)造一個陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個性的豐厚沃土、快樂成長的溫馨家園?，F(xiàn)總結(jié)如下。 一、初步成效。 我校以幫助留守兒童心靈健康成長
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