【文章內(nèi)容簡介】 西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距越來越大，東部地區(qū)由于顯著的地緣優(yōu)勢，在經(jīng)濟(jì)上展現(xiàn)出了長足的發(fā)展和進(jìn)步，而西部和中部由于深居內(nèi)陸，基礎(chǔ)設(shè)施差等原因而喪失了同東部地區(qū)競爭的地位，這也就造成了東、中、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量的巨大差異，而“留守兒童”現(xiàn)象的產(chǎn)生與這一發(fā)展結(jié)果直接相關(guān)，隨著東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了更多的工作機(jī)會，有更好的教育、醫(yī)療、生活條件，越來越越多的打工者為了追尋更好的生活，更高的待遇，開始向東中部遷移，而這一現(xiàn)象就造成了“留守兒童”的產(chǎn)生。通過查閱資料我們得知“留守兒童”多集中于我國經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，例如西南、西北、華北等地，其中尤以甘肅、云南、山西、貴州、青海等省份居多。而這也從一個側(cè)面佐證了以上的結(jié)論，這些地區(qū)基本上都處于內(nèi)陸地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較為滯后，因?yàn)楸镜氐墓ぷ鳈C(jī)會少，工資水平較之東部地區(qū)低，于是，很多一些人便將家庭托付于年邁的家中老人，只身前往東部或其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)薪資較高地區(qū)尋找工作。“留守兒童”現(xiàn)象的出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)說不是人們的本意，很多家庭，父母都在外地工作，家中子女無人照料，大量青少年兒童流于社會，造成諸多社會問題，甚至有些青少年走上了犯罪道路，那么后果就很嚴(yán)重了，而這一點(diǎn)也是有“留守兒童”家庭讓很多人感到痛心的原因之一。父母們長期在外，只能在經(jīng)濟(jì)上給與家中子女一些支持，但孩子們需要的真的不僅僅是這些。根據(jù)我們的一些調(diào)查，我所在的省由于處于東北地區(qū)，“留守兒童”不在少數(shù)，“留守兒童”是缺乏溫暖，缺乏關(guān)愛的群體，在家庭生活中，他們需獨(dú)立承擔(dān)家務(wù)瑣事，使本就幼小的身體更加的不堪重負(fù)，更為令人擔(dān)心的是，孩子由于長期缺乏來自家庭的溫暖，更使很多孩子變得少言寡語，精神狀態(tài)不佳。“留守兒童”對于孩子們的傷害是巨大的。外出的打工的年輕父母將孩子寄給老人看養(yǎng)，而這種環(huán)境下成長的孩子由于從小缺乏父母的關(guān)愛，容易變的自私，冷漠，在孩子幼小的心靈中留下了成長的陰影，對青少年的健康成長非常不利。值得欣慰的是，現(xiàn)在越來越多的人開始認(rèn)識到了“留守兒童”對老人孩子的傷害，我們看到，越來越多的人開始行動起來，也有部分在外務(wù)工的青年人嘗試在家鄉(xiāng)尋找工作，以便照顧老人和孩子。當(dāng)然“留守兒童”現(xiàn)象的解決也不能一蹴而就，這就需要全社會的共同努力，依靠全社會的力量來共同減少和消除留守兒童的產(chǎn)生。前文提到，“留守兒童”現(xiàn)象的產(chǎn)生是當(dāng)下社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的結(jié)果，為了解決這一問題我們應(yīng)該采取多方面的措施。首先，在經(jīng)濟(jì)層面上，一定要注意發(fā)揮“先富帶后富”的作用，不論是地區(qū)經(jīng)濟(jì)、個人、還是從經(jīng)濟(jì)實(shí)體上說都是非常必要的。應(yīng)該注意均衡發(fā)展西、中、東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局，提高中西部地區(qū)對外資的吸引力，大力推動中西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化，凈化投資環(huán)境，挖掘中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源和潛力，提高地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，只有這樣才能吸引在外務(wù)工人員回鄉(xiāng)就業(yè)，從而在根本上解決空巢問題。當(dāng)然這將是一個長期的工程，絕不能一蹴而就，一定要循序漸進(jìn)的實(shí)施。同時，在社會主義分配制度上，應(yīng)保持以按勞分配為主，多種分配方式并存的分陪制度，堅(jiān)持進(jìn)行社會主義改革，縮小社會收入差距。在政策層面上，政府應(yīng)當(dāng)給予中西部地區(qū)一些政策支持，給予欠發(fā)達(dá)地區(qū)一些合理的政策傾斜，例如在十八大上獲得通過的允許農(nóng)民將土地進(jìn)行流轉(zhuǎn)的問題，這一政策很好的解決了農(nóng)村勞動力外流的問題，一定程度上解決了“留守兒童”家庭的產(chǎn)生。通過以上的種種措施來逐步解決貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，從而解決“留守兒童”問題。只有這樣，才能給予孩子們一個幸福的童年生活。誠然這是我們大學(xué)生活的第一次社會實(shí)踐，肯定還有很多的不足。但是我們相信，通過對“留守兒童”現(xiàn)象的認(rèn)真分析我加深了對社會問題的認(rèn)識，提高了解決社會問題的能力?；叵脒@次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液，人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次通過對“留守兒童”現(xiàn)象得的研究，對我來說很陌生，但要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次難得的人生經(jīng)歷，是一生的寶貴財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。第四篇：關(guān)愛留守兒童社會實(shí)踐“關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛留守兒童”社會實(shí)踐報(bào)告【摘要】隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，隨著人們思想意識的改變，越來越多的年輕人選擇外出打工創(chuàng)業(yè)，這自然會活躍地方經(jīng)濟(jì)，帶動社會發(fā)展。然而與此同時也造成了空巢老人和留守兒童這一特殊群體的存在。而我們作為21實(shí)際的大學(xué)生，應(yīng)利用社會實(shí)踐，為社會承擔(dān)責(zé)任，主動去關(guān)愛這兩個特殊群體。我們在實(shí)踐的八天時間里，以志愿服務(wù)社會調(diào)查結(jié)合的方式，去了解、呼吁、關(guān)愛這兩個特殊群體。在實(shí)踐過程中不管是刺骨寒風(fēng)，還是陰霾的雨天，我們都克服了，我們以實(shí)際行動詮釋了“責(zé)任”二字?！娟P(guān)鍵詞】空巢老人 留守兒童 社會調(diào)查 志愿服務(wù) 責(zé)任【引言】在為期八天的社會實(shí)踐中，我與同學(xué)們一起，緊緊圍繞“關(guān)愛留守兒童，關(guān)愛空巢老人”兩大主題，開展了包括志愿服務(wù)、社會調(diào)查等一系列活動。此次實(shí)踐也讓我經(jīng)歷了很多東西，對一些事物也有了不同的體會?！菊摹恳?、關(guān)愛留守兒童志愿者在行動志愿服務(wù)是此次實(shí)踐活動的主要內(nèi)容之一。此次志愿服務(wù)圍繞留守兒童的主題展開，留守兒童多指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。然而一些孩子雖然不在農(nóng)村但是父母長期在外工作或者父母因?yàn)楣ぷ髟蚝苌俸秃⒆釉谝黄?，這也屬于留守兒童的一種。在恩村，有這么一群孩子，他們的父母長期在外工作，而這些孩子都聚在一起，在這里有老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、照顧孩子們的起居。作為當(dāng)代大學(xué)生，了解這一情況后，我想我們有義務(wù)為他們做點(diǎn)事，于是我們隊(duì)伍便在這里展開了志愿服務(wù)活動。去恩村的第一天，我們先與柴老師了解了情況，粗略的了解了這里每個孩子的特點(diǎn)。剛與這十幾個孩子見面，我卻不知道怎么著手融入到這群孩子中，沒來之前的想法是陪小孩玩應(yīng)該很容易，不用刻意的去準(zhǔn)備。然而，真正開始做的時候卻不知道從哪下手了。去的第一天，孩子們恰好在上手工課，我便與孩子們一起學(xué)起了手工藝品