在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思1(編輯修改稿)
2024-12-29 15:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這時(shí)學(xué)生的注意力特別集中，思維特別活躍。在這樣的情境下進(jìn)行語文教學(xué)，必定會(huì)取得令人滿意的效果。 二、揣摩句子培養(yǎng)思維的深刻性在語文教學(xué)中，理解關(guān)鍵詞句不但可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，而且可以深刻理解內(nèi)容和中心。有些課文的關(guān)鍵句子在文中起著 牽一發(fā)而動(dòng)全身 的作用，教師要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生去比較，去思考，從中體會(huì)句子的深刻含義，從而發(fā)展思維。例如《賣火柴的小女孩》最后一句 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，他曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 教學(xué)這一句時(shí)可通過比較，討論兩個(gè)幸福的不同含義。作者把幻想和現(xiàn)實(shí)作對(duì)比，說明小女孩盡管有著美妙幸福的幻想，但結(jié)局卻是悲慘的。這就告訴
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