【總結】因數(shù)和倍數(shù)用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4×3=1212是4的倍數(shù),12也是3的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù)。倍數(shù)因數(shù)倍數(shù)12
2024-11-23 13:06
【總結】第一篇:《倍數(shù)與因數(shù)》的教學反思 《倍數(shù)與因數(shù)》的教學反思 《倍數(shù)與因數(shù)》是北師大版五年級數(shù)學上冊第四單元《倍數(shù)與因數(shù)》起始課。倍數(shù)與因數(shù)是學生學習最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)及分數(shù)約分的基礎。課前設計...
2025-09-29 20:01
【總結】 因數(shù)與倍數(shù)課后練習題 因數(shù)與倍數(shù)課后練習題一、填空。 1,根據算式填數(shù)。 (1)4′6=24()和()是()的因數(shù),()是()和()的倍數(shù)。 (2)36÷9=4()是()和()的倍數(shù),()和...
2025-01-13 22:34
【總結】第一篇:因數(shù)與倍數(shù)教案 小學五年級數(shù)學因數(shù)與倍數(shù)教案 教者:曹殿禹 課題:因數(shù)和倍數(shù) 教學目標: 1、學生掌握找一個數(shù)的因數(shù),倍數(shù)的方法; 2、學生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的...
2025-09-29 22:44
【總結】第一篇:《倍數(shù)與因數(shù)》說課稿 《倍數(shù)與因數(shù)》說課稿 一、教材分析 教材編排在揭示倍數(shù)和因數(shù)概念時,是讓學生根據現(xiàn)實情境列出乘法算式,利用乘法認識倍數(shù)和因數(shù)。在找一個數(shù)的倍數(shù)時,也是讓學生運用乘除...
2025-09-29 20:02
【總結】《倍數(shù)和因數(shù)》的說課稿 一、說教材 (1)教材的地位和前后關系:在學習本單元之前,學生已經認識了百以內、千以內、萬以內、億以內以及一些整億的數(shù)。但這只是對數(shù)字的淺在認識,為學生進一步學習公倍數(shù)和公...
2024-12-03 00:15
【總結】因數(shù)和倍數(shù)一、教學內容1.因數(shù)和倍數(shù)2.2、5、3的倍數(shù)的特征3.質數(shù)和合數(shù)二、教學目標1.掌握因數(shù)、倍數(shù)、質數(shù)、合數(shù)等概念,知道有關概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.通過自主探索,掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。3.逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力。三、編排特點1.精簡概念,減輕學生記憶負擔。(1)不再出現(xiàn)
2024-11-23 15:38
【總結】公倍數(shù)和公因數(shù)一、填空。1、18的因數(shù)有(),24的因數(shù)有(),它們的公因數(shù)有()。2、一個數(shù)的最大因數(shù)是13,這個數(shù)的最小倍數(shù)是()。3、兩個自然數(shù)a、b的最大公
2024-11-22 00:26
【總結】數(shù)學優(yōu)秀教案2020年11月河南省三門峽市盧氏縣城關一小靳軍峰1數(shù)學教學設計倍數(shù)和因數(shù)
2024-11-24 13:00
【總結】倍數(shù)與因數(shù)教學內容:蘇教版小學數(shù)學第八冊第70-72頁的例題和“試一試”第72-73頁“想想做做”第1-4題。設計思路:新課標指出:“動手操作,自主探究、合作交流是學生學習的主要方式”。這節(jié)課教學倍數(shù)和因數(shù)的認識,學習找一個自然數(shù)的倍數(shù)和因數(shù),教材安排了三道例題,兩道“試一試”。例1通過用讓學生用12個完全相同的正方形拼成不同的長方形的操作,寫出不
2025-06-22 18:55
【總結】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)教學設計 倍數(shù)與因數(shù)教學設計 設計思路: 這節(jié)課教學倍數(shù)和因數(shù)的認識,學習找一個自然數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。教材通過用12個同樣大小的正方形拼成不同長方形的操作,讓學生寫出不同的乘法算...
2025-09-29 21:24
【總結】第一篇:因數(shù)與倍數(shù)3 因數(shù)與倍數(shù)3課題:3的倍數(shù)的特征教學目標: 1、經歷在100以內的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動,在活動的基礎上感悟3的倍數(shù)的特征,并嘗試用自己的語言總結特征。 2、在探索活動...
2025-09-29 22:35
【總結】第一篇: 教學目標 1、理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的意義,了解因數(shù)和倍數(shù)相互依存的關系。會根據因數(shù)和倍數(shù)的意義描述兩個數(shù)之間的關系。 2、知道一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的求法 3.知道一個數(shù)的因數(shù)是有限...
2025-09-28 02:54
【總結】第一篇:《因數(shù)與倍數(shù)》教學設計 《因數(shù)與倍數(shù)》教學設計 一、創(chuàng)設情境,提供素材活動一:認識因數(shù)和倍數(shù) 1、活動導入(1)談話:同學們,今天數(shù)學王國的小博士也來到了咱們的課堂上,我們聽一聽他給大家...
2025-09-29 20:00
【總結】《倍數(shù)與因數(shù)整理和復習》教學設計復習目標:,明確概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。,感受事物是相互聯(lián)系的,掌握一定的學習方法。、判斷、推理、概括的能力,使學生養(yǎng)成合作學習和勇于探索的良好品質。復習重點:明確概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。復習難點:在整理中構建“因數(shù)和倍數(shù)”的知識網絡。復習過程:一、情境創(chuàng)設、導入復習。談
2025-04-16 23:00