復(fù)件荷葉圓圓教案(編輯修改稿)
2024-12-29 15:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么感覺？ 生：我覺得很高興。 師：來(lái)，讀出你的高興！ 生：讀。 師：這顆小水珠眨著亮晶晶的眼睛，多快樂呀！把掌聲送給他。除了亮晶晶的眼睛，你還知道亮晶晶的什么？（課件出示：亮晶晶的 —— ） 生：亮晶晶的星星。 生 : 亮晶晶的寶石。 師：你們真聰明！來(lái)，所有的小水珠們，眨著你們亮晶晶的眼睛，用朗讀來(lái)表達(dá)你們的快樂吧！你可以邊讀邊做動(dòng)作。 全班生：表演讀。 小 蜻蜓部分 師：還有誰(shuí)想讀自己喜歡的小伙伴？你喜歡誰(shuí)？ 生：我喜歡小蜻蜓。 師：哦，可愛的小蜻蜓飛來(lái)了，快讀讀吧！ 生：讀。 師：小蜻蜓，請(qǐng)你做一個(gè)展翅飛翔的動(dòng)作給大家看看。 生做動(dòng)作。 師：你們看，小蜻蜓展翅飛翔的時(shí)候就像是一架 —— 小飛機(jī)。小蜻蜓飛呀飛，飛過了田野，飛過了草地，飛到了池塘上空，忽然發(fā)現(xiàn)了又大又圓的荷葉。于是它慢慢地降落下來(lái)，就像飛機(jī)降落到了飛機(jī)場(chǎng)上一樣。（課件出示飛機(jī)場(chǎng)）因此，小蜻蜓說(shuō)—— （學(xué)生接著回答），你們瞧，小蜻蜓立在荷葉上 —— （學(xué)生答）。多美的畫面呀，讓老師不由得想起大詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī) 句：小荷才露尖尖角 —— （學(xué)生答）。都用了一個(gè)“立”字，（板書“立”）看來(lái)大家都很喜歡小蜻蜓那輕盈小巧的姿態(tài)。 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己有滋有味地一邊讀一邊表演第 3 自然段，老師會(huì)從你的表情和動(dòng)作中看到誰(shuí)讀得最好，開始。 生：自由表演讀。 師：請(qǐng)全班女同學(xué)都來(lái)當(dāng)一回美麗的小蜻蜓吧！女同學(xué)起立，張開你們的雙臂，小蜻蜓說(shuō) —— 女生：表演讀。 師：聽了你們的朗讀，老師仿佛變成了一只快樂的小蜻蜓，展開透明的翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空飛呀飛。 小青蛙部分 師：小朋友這么高興，可小青蛙卻在一旁暗暗傷心了，誰(shuí)愿意和它交個(gè)朋友？ 生：讀。 師：小青蛙把荷葉當(dāng)成自己的 —— 歌臺(tái)。它在歌臺(tái)上選了一個(gè)最舒服的姿勢(shì)準(zhǔn)備唱歌。什么姿勢(shì)？ 生：蹲。 （板書“蹲”。） 師：小青蛙蹲在荷葉上，開始呱呱地 —— 放聲歌唱。誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙唱歌的聲音？ 生：呱呱呱。 師：聲音再響亮一點(diǎn)。 生：呱呱呱。 師：這就是放聲歌唱。那當(dāng)小青蛙向觀眾介紹自己是誰(shuí)的時(shí)候，它會(huì)怎么唱？ 生：呱呱呱，我是小青蛙。 師：當(dāng)小青蛙要贊美這綠綠的荷葉時(shí)，他會(huì)怎么唱？ 生：呱呱呱，荷葉真綠呀！ 師：當(dāng)小青蛙看到池塘里美麗的景色時(shí)，他會(huì)怎么唱？ 生：呱呱呱，池塘里的景色真美呀！ 師：當(dāng)小 青蛙看到前面有很多蟲子時(shí)，它會(huì)怎么唱？ 生：呱呱呱，這里的蟲子真多呀！ 師：就這樣，小青蛙把自己眼里看到的，把心中想到的，放開嗓門呱呱地唱了出來(lái)。你覺得這是一只怎樣的小青蛙？ 生：這是
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