村校校長會議講話(編輯修改稿)
2024-09-16 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 本教育書籍，記讀書筆記，寫讀書心得，寫實(shí)踐安全案例 。二是要把學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行思考，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，加以改造 。三是學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，要重實(shí)效，有一定的形式和抓手，不要只談空頭理論，停留在口頭上 。四是辦學(xué)要有特色，有主見，不可隨波逐流。 堅持教學(xué)中心的思想作風(fēng) 每一位中心校人員，每一位校長，每一位班子成員，特別是校長，要樹立教學(xué)中心地位的思想。因為學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。教學(xué)是學(xué)校一切工作的意義，離開了教學(xué)，學(xué)校的一切工作都失去了它的必要性。那些不重視教學(xué)質(zhì)量的校長是不稱職的校長。要求管理要向教學(xué)上傾斜，精力要往教學(xué)上集中，人力要向教學(xué)上加強(qiáng)，財力要往教學(xué)上投入。 同心同德干事業(yè)的思 想作風(fēng)。 班子成員要心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。丑是丑一合手，講的都是同心同德。 ① 有事商量，取得一致，互相諒解 。② 不背后搞小動作 。③ 執(zhí)行集體決議。 第二，談?wù)劰ぷ髯黠L(fēng)。工作作風(fēng)是思想作風(fēng)的表現(xiàn)，要干大事，干實(shí)事，必須有一支謀事創(chuàng)業(yè)的好隊伍。下面提出幾種工作作風(fēng)： 求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) 求真就是研究規(guī)律，不脫離實(shí)際，務(wù)實(shí)就是實(shí)實(shí)在在的干事，不搞花架子。 ① 求領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)轉(zhuǎn)變之真，務(wù)學(xué)校管理之實(shí)，研究討論我們石寺教育要向何處去，我們的管理如何規(guī)范和培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等 。② 求教學(xué)常規(guī)管理之真，務(wù)教學(xué)質(zhì)量提高之實(shí) 。③ 求增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識之真，務(wù)提高素質(zhì)之實(shí) 。④ 求提高服務(wù)意識之真，務(wù)辦人民滿意教育之實(shí)。 (5)求開拓創(chuàng)新之真，務(wù)創(chuàng)辦特色學(xué)校之實(shí)。 雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng) 說了算，定了干，有超前意識、效率意識，反對拖拉作風(fēng)。拖拉作風(fēng)是影響工作效率和質(zhì)量的大敵，堅決要不得，拖拉的作風(fēng)根源是：事業(yè) 心差、責(zé)任心差，不求進(jìn)步的表現(xiàn)，表現(xiàn)形式是： ① 工作不按時完成，屁股后跟著討帳 。② 開會、集中不按時到位，影響大局 。③ 計劃，組織，指導(dǎo)滯后，影響工作的正常開展，這種現(xiàn)象應(yīng)予以糾正。 以身作則的工作作風(fēng) 以身作則作風(fēng)，換句話說是帶頭作風(fēng)。 ① 帶頭執(zhí)行學(xué)校制度。教師看領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的制度落實(shí)不了，往往是領(lǐng)導(dǎo)把事弄壞了。 ② 帶頭教好一門課。這是以身作則的表現(xiàn)，是無聲的命令，是深入教學(xué)第一線的需要，是對教育局校長任課規(guī)定的落實(shí)。韓局長講： “ 不教課的領(lǐng)導(dǎo)，是游離于教學(xué)之外的領(lǐng)導(dǎo)，不是一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)，只會當(dāng)頭的領(lǐng)導(dǎo)。 ” 因此規(guī)定所有中小學(xué)校長都必須任課，盡可能任主課，年齡在 50 歲以上，學(xué)生在 400 人以上的可不任主課。校長任課納入校長業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，不按規(guī)定任課，取消評先資格。(3)帶頭堅守工作崗位，校長要沉下來，守得住，堅守工作崗位，不當(dāng)走讀生只有守住攤 (崗 )，才能靜下心思來思考工作，研究問題，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，搞好管理。 (4)帶頭參加教學(xué)教研活動，深入教學(xué)第一線。校長要深入課堂，深入班級，深入教研組，要包學(xué)科、包班級、包級段、包教研組，校長要成為教學(xué)的內(nèi)行，深入研究教學(xué)，管理教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，使教師佩服你，信任你認(rèn)同你，反對 不切實(shí)際的瞎指揮，亂指揮，反對空頭理論的夸夸其談。 善于調(diào)查研究的工作作風(fēng) 一要有調(diào)查研究的習(xí)慣，不閉門造車 。二是經(jīng)常深入班級、學(xué)生、教師、群眾之中 。三要與大家多溝通、多商量，實(shí)行民主決策 。四是要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。多調(diào)查研究才能從實(shí)際中得到第一手資料，正確決策，不脫離實(shí)際，不違背客觀規(guī)律，多調(diào)查研究，才能
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