小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案乘法分配律x(編輯修改稿)
2024-12-29 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （質(zhì)疑問題，引出新知。） 1．課件出示：每小組要 4 人挖坑種樹、 2 人抬水澆樹；有 25 個小組。一共有多少同學(xué)參加這次植樹活動？ 師：“你打算怎么幫助國王呢？” 教師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法解答。 學(xué)生匯報自己的 解法。引導(dǎo)學(xué)生說明不同算法的理由。 生回答師板書：（ 4+2） 25 4 25+2 25 2． 結(jié)論： 兩個算式的結(jié)果怎樣？用什么符號連接？生讀等式 板書：（ 4+2） 25＝ 4 25+2 25 生讀算式（ 4+2） 25＝ 4 25+2 25 師：等號兩邊的算式有什么相同和不同？ 3．探究、驗證。 出示：（（出示一組算式）猜一猜：它們的結(jié)果會怎樣？ （ 3+2） 4 3 4+2 4 再來猜一組： （ 5+10） 2 5 2+10 2 師：中間可以 10 用“ =”來連接嗎？（通過計算驗證） 師：這兩道算式相等是一種巧合還是有規(guī)律的呢？ 4．小組討論： 通過觀察這幾道等式從左邊到右邊，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ （四人小組討論交流，指名匯報）。 5．合作探究 是不是任何三個數(shù)組成這樣的算式都具有這樣的規(guī)律呢？ （ 1）下面我們共同合作，驗證一下 誰能舉出三個數(shù)。如：?? 兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘怎么表示？ 誰能根據(jù)左邊的算式，寫出右邊的算式？ 請你分別算一算兩個算式的結(jié)果相等嗎？ （ 2）下面請同座位合作來試一試： 左邊的同學(xué)任意找出三個數(shù)寫出兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，右邊的同學(xué)再寫出對應(yīng)的算式，再分別算出結(jié)果，看是不是
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