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正文內(nèi)容

小學五年級上冊復習計劃范文五篇(編輯修改稿)

2024-09-16 06:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 習只能是一個加強、提升的過程。重點應放在怎樣審題,解題的方法上。做每一題時,應幫忙學生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。 第三階段:習作部分 反復修改 由于平時對學生的作文,讀中后寫,課后抓得緊,及時指導、講評到位,復習重點應放在反復修改上。 一事一議(練習寫事的,把過程寫清楚。) 一景一描(練習寫景的,抓住景物特點。) 一人一寫(練習寫人的,要讓人活起來。) 一感一想(練習想象的,想象事實相結合。) 方法:自我讀、評、同學評, 教師導相結合,到達相互學習,取長補短,逐漸提高習作水平,而不乏味。 七、復習: 以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。 課堂抽背和默寫重點語段相結合。 課堂練習、課堂評講。教答題方法。 整理這學期所有的試卷和練習題。 指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。 閱讀: ① 課內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫) ② 課外語段:(要注重本事的培養(yǎng),訓練學生答題方法。構成閱讀本事) 八、幫忙學困生 組織 “ 一幫一 ” 的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。 每次聽寫、默寫之后,教師單獨進行指導。 利用休息時光進行輔導。 及時與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。 九、復習時光進度及資料: 2024 年 12 月 12 日至 31 日。 12 月 16 日(第 17 周周一)復習第一單元及校對試卷 “ 專項訓練(一) ” ( 3 課時) 12 月 17 日(第 17 周周二)復習第二單元及校對試卷 “ 專項訓練(二) ” ( 3 課時) 12 月 18 日(第 17 周周 三)復習第三單元及校對試卷 “ 專項訓練(三) ” ( 3 課時) 12 月 20 日(第 17 周周五)復習第四單元及校對試卷 “ 專項訓練(四) ” ( 3 課時) 12 月 24 日(第 18 周周二)復習第五單元及校對試卷 “ 專項訓練(五) ” ( 3 課時) 12 月 26 日(第 18 周周四)復習第六單元及校對試卷 ““ 專項訓練(六) ” ( 3 課時) 12 月 30 日(第 19 周周一)復習第七、八單元及校對試卷 “ 專項訓練(七)、(八) ” ( 4 課時) 小學五年級上冊復習計劃范文 3 一、 復習目標: 為了全面提高學生的英語素質(zhì)和本事,使學生理清脈絡,掌握知識要點和規(guī)律,鞏固基礎知識,構成基本技能,以便更好地將所領會的知識轉(zhuǎn)化為自身本事, 使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的英語知識,能對一學年(整本書)來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理,使他們學有方向,學有目標,特制訂本復習計劃。同時,注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差 “ 三 ” 管齊下。 二、復習重點 (一)單詞。單詞是的基礎,針對目前學生中存在的基礎差,習慣差的現(xiàn)狀,根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律,我準備從不一樣角度, 用不一樣方法幫忙學生復習單詞。 1。按詞性歸類復習單詞。 2。按詞匯表復習單詞。 (二)詞組。本冊的第四單元有 10 幾個比較重要的詞組。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系,在復習的同時一齊復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。 (三)句子。句子是學習英語的重點。本冊我從四會的句子出發(fā),讓學生能掌握多少是多少,尤其是后進生,降低要求,掌握簡單的句子。具體如下:指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合;根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當?shù)恼Z法知識;指導學生在表演中運用句 子,使復習課同樣生動趣味。 (四)閱讀。五年級的閱讀很重要,閱讀短文能讓學生全面運用所學知識,并且在考試中占有必須量的分值比例,所以指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結合起來,合理安排教學資料,提高學生整體運用知識的本事。 三、復習過程 第一階段(課文、單詞、詞組、句型)按單元復習 從 Unit 6 倒著往前復習,
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