小學五年級上冊復習計劃范文五篇-在線瀏覽
2024-09-16 06:51本頁面
【正文】 淺入深，體現(xiàn)層次性。 增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生 熱愛數(shù)學的情感。 七、期中測評。一部分學生拿到題之后不認真審題，不明白怎樣去解答。拓展性的練習更是無從下手。 三、復習總目標： 能正確認讀課后《生字表（一）》中的 200 個 生字，會寫《生字表（二）》中的 150 個生字。 會使用字典、詞典，有必須的獨立識字本事。 了解和掌握一些詞語的、品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。 能聯(lián)系上下文和自我的積累，體會課文中含義深刻的句子。 熟讀 27 篇課文，異常是 21 篇精讀課文，理解資料，懂得課文所說明的道理，體會與理解所表達的思想感情與表達方法方面的特點。 1閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 1復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。 1能 初步把握適合少年閱讀的文章的主要資料，體會文章所表達的思想情感。 1復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。 四、復習重點、難點： 本復習計劃，針對不一樣層次學生，確定了不一樣的重點難點。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本到達優(yōu)秀后分步進行，早到達早進行） 難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀本事。 難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變本事，最終提高閱讀本事。 聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。 閱讀局部的分類要領許多，能夠從文章的資料來分，也能夠從文章的表達格式上分。 二在舉行總復習的經(jīng)過中，注意以下兩點： 突出重點。從整個學習資料來看，閱讀和作文是重點。在作文溫習中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結束寫明晰是重點。提議自我必要明白的題目，是探究學習 的要害。在整個溫習階段，教授引導、概括以操練為主，在一堂課上門生應當有口頭的操練，又有筆頭的操練。 （ 1）形近字 （ 2）多音字組詞 （ 3）填字組詞 （ 4）一字組多詞 （ 5）寫出有相反意思的詞語等。 進行一些小型的突擊性的比賽。重點應放在怎樣審題，解題的方法上。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。 一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚。） 一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來。） 方法：自我讀、評、同學評， 教師導相結合，到達相互學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而不乏味。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。 課堂抽背和默寫重點語段相結合。教答題方法。 指導考試技巧、強調卷面的書寫。構成閱讀本事） 八、幫忙學困生 組織 “ 一幫一 ” 的學習合作小組。 每次聽寫、默寫之后，教師單獨進行指導。 及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。 九、復習時光進度及資料： 2024 年 12 月 12 日至 31 日。同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差 “ 三 ” 管齊下。單詞是的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，我準備從不一樣角度， 用不一樣方法幫忙學生復習單詞。按詞性歸類復習單詞。按詞匯表復習單詞。本冊的第四單元有 10 幾個比較重要的詞組。 （三）句子。本冊我從四會的句子出發(fā)，讓學生能掌握多少是多少，尤其是后進生，降低要求，掌握簡單的句子。 （四）閱讀。 三、復習過程 第一階段（課文、單詞、詞組、句型）按單元復習 從 Unit 6 倒著往前復習，（因為前邊單元期中復習花的時光教多），上課首先經(jīng)過默寫等形式默寫 46 單元單詞、詞組、句子等，之后是梳理課文，由于學生自覺性教差，回家的口頭作業(yè)很多學生不能完成，所以課上供給時光給學生讀，此時要求學生中英文對照讀。 第二階段，按題型綜合復習 綜合各種考試卷：詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習（爭對各單元的難點），交際用語歸類聯(lián)系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，經(jīng)過每一天的訓練讓學生學會拆分的方法。讓他們體會成功的歡樂，并對考試充滿信心。大部分
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