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小學五年級上冊復習計劃范文五篇-在線瀏覽

2024-09-16 06:51本頁面
  

【正文】 淺入深,體現(xiàn)層次性。 增強數(shù)學實踐活動,讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生 熱愛數(shù)學的情感。 七、期中測評。一部分學生拿到題之后不認真審題,不明白怎樣去解答。拓展性的練習更是無從下手。 三、復習總目標: 能正確認讀課后《生字表(一)》中的 200 個 生字,會寫《生字表(二)》中的 150 個生字。 會使用字典、詞典,有必須的獨立識字本事。 了解和掌握一些詞語的、品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。 能聯(lián)系上下文和自我的積累,體會課文中含義深刻的句子。 熟讀 27 篇課文,異常是 21 篇精讀課文,理解資料,懂得課文所說明的道理,體會與理解所表達的思想感情與表達方法方面的特點。 1閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。 1復習整理本學期的課外閱讀的收獲,背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。 1能 初步把握適合少年閱讀的文章的主要資料,體會文章所表達的思想情感。 1復習寫寫實的文章和寫想象的文章,復習修改習作。 四、復習重點、難點: 本復習計劃,針對不一樣層次學生,確定了不一樣的重點難點。(采取小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本到達優(yōu)秀后分步進行,早到達早進行) 難點:在閱讀、作文訓練中,貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求,提高閱讀本事。 難點:閱讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的鞏固為重點,鞏固所學知識,提高分析、解題的應變本事,最終提高閱讀本事。 聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。 閱讀局部的分類要領許多,能夠從文章的資料來分,也能夠從文章的表達格式上分。 二在舉行總復習的經(jīng)過中,注意以下兩點: 突出重點。從整個學習資料來看,閱讀和作文是重點。在作文溫習中,怎樣把話寫通暢,把事故的因由、經(jīng)歷、結束寫明晰是重點。提議自我必要明白的題目,是探究學習 的要害。在整個溫習階段,教授引導、概括以操練為主,在一堂課上門生應當有口頭的操練,又有筆頭的操練。 ( 1)形近字 ( 2)多音字組詞 ( 3)填字組詞 ( 4)一字組多詞 ( 5)寫出有相反意思的詞語等。 進行一些小型的突擊性的比賽。重點應放在怎樣審題,解題的方法上。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。 一事一議(練習寫事的,把過程寫清楚。) 一人一寫(練習寫人的,要讓人活起來。) 方法:自我讀、評、同學評, 教師導相結合,到達相互學習,取長補短,逐漸提高習作水平,而不乏味。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。 課堂抽背和默寫重點語段相結合。教答題方法。 指導考試技巧、強調卷面的書寫。構成閱讀本事) 八、幫忙學困生 組織 “ 一幫一 ” 的學習合作小組。 每次聽寫、默寫之后,教師單獨進行指導。 及時與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。 九、復習時光進度及資料: 2024 年 12 月 12 日至 31 日。同時,注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差 “ 三 ” 管齊下。單詞是的基礎,針對目前學生中存在的基礎差,習慣差的現(xiàn)狀,根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律,我準備從不一樣角度, 用不一樣方法幫忙學生復習單詞。按詞性歸類復習單詞。按詞匯表復習單詞。本冊的第四單元有 10 幾個比較重要的詞組。 (三)句子。本冊我從四會的句子出發(fā),讓學生能掌握多少是多少,尤其是后進生,降低要求,掌握簡單的句子。 (四)閱讀。 三、復習過程 第一階段(課文、單詞、詞組、句型)按單元復習 從 Unit 6 倒著往前復習,(因為前邊單元期中復習花的時光教多),上課首先經(jīng)過默寫等形式默寫 46 單元單詞、詞組、句子等,之后是梳理課文,由于學生自覺性教差,回家的口頭作業(yè)很多學生不能完成,所以課上供給時光給學生讀,此時要求學生中英文對照讀。 第二階段,按題型綜合復習 綜合各種考試卷:詞組歸類練習,連詞成句歸類練習,相應形式歸類練習,選擇歸類練習(爭對各單元的難點),交際用語歸類聯(lián)系,閱讀短文強化訓練,看圖完成對話練習等,語音練習分解在各歸類練習中,語音是難點,經(jīng)過每一天的訓練讓學生學會拆分的方法。讓他們體會成功的歡樂,并對考試充滿信心。大部分
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