幼兒園大班社會教育方案(通用8篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程一、出示照片，引發(fā)思考。 出示小朋友們小時候的腳丫圖片。 1 你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎 ?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢 ? 兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么 ? 二、操作比較： (1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎 ? (幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。 )(2)幼兒說身體的變化。 三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化， 1 幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。 老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋 友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢 ? 小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。 四 . 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。 交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大 ?他們辛苦嗎 ?都是為我們做什么呢 ? 幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什么呢 ? 五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。 1 模仿爸爸媽媽照顧寶寶。 六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。 七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學會更多的本領(lǐng)。 幼兒園大班社會教育方案篇 5 活動目標： ，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。 、關(guān)愛老人的情感。 前期經(jīng)驗的準備： 讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?。 物質(zhì)準備： 收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細節(jié)的信息 (圖畫、文字記錄 )。 環(huán)節(jié)預設(shè)： 一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。 師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。 幼兒自由講述。 師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。 二、我為爺爺奶奶來幫忙 (角色扮演 ) 師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。 (幼兒自由結(jié)伴扮演 )。 師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢 ? 師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶 (給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿 )，做個尊敬老人的好寶寶。 鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。 三、活動延伸： 畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。 (如：給花澆水、擦桌子、縫衣服 ) 幼兒園大班社會教育方案篇 6 活動目標讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。 鼓勵幼兒找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。 活動準備有關(guān)故事的圖片或投影片
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