四年級數(shù)學(xué)上冊垂直與平行教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-29 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是怎樣進行比較的呢 ? (學(xué)生觀察到用排隊的方法，小熊 排一隊，小鹿排一隊，一個與一個對齊，這樣就可以很快比較出來。 ) E．認(rèn)識“＝”。 ①揭示同樣多 ： 熊有 4 只，鹿也有 4 只，熊和鹿的只數(shù)一樣，我們就說它們的只數(shù)?? (“同樣多”“一樣多” )。 ②認(rèn)識“＝” ： 熊有 4 只用數(shù)表示寫幾 ?鹿也有 4只，用幾表示 ?4 和 4 同樣多或者說相等，要用什么符號來表示它們的相等關(guān)系呢 ?誰知道 ? 誰會寫“＝” ? 板書： 4＝ 4；讀作 ： 4 等于 4。 ③指導(dǎo)書寫“＝”。 (2)認(rèn)識“ ”“ ” (兔和猴比、猴和鳥比?? )。 A．師 ： 接下來你們想把哪兩種動物進行比較 ?這兩種動物怎么比較，比的結(jié)果是什么 ?可以先擺一擺，再說一說。 B．獨立思考。 C．小組交流。 D．全班交流。 ①怎么比 ? ②比的結(jié)果 ?［引導(dǎo)學(xué)生表述 ： 誰比誰多 (少 )。］ (3)認(rèn)識“ ”“ ” (5 和 3 比 )。 A．師 ： 5 比 3 多，在 5 和 3 的中間要用一個什么符號表示 ?你們知道嗎 ? 誰會寫“ ” ? 這個式子 53 怎么讀 ?(5 大于 3。 ) B．師 ： 5 比 3 多，用“ ”表示，那么 3 比 5少，還可以用“ ”表示嗎 ? 那么應(yīng)該用什么符號表示呢 ?(把大于符號調(diào)過方向。 ) “ ”的名字叫小于號。 這個式子 35 怎么讀 ?(3 小于 5。 ) C．指導(dǎo)書寫 ： “ ”“ ”。
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