新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃精選10篇(編輯修改稿)
2025-09-16 05:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)一 ” 結(jié)對(duì)幫扶形式。 三、幫扶期限： 一年。 四、工作目標(biāo)： 努力克服教育教學(xué)中的低效行為。 快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。 在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。 五、一年發(fā)展目標(biāo)： 在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的 經(jīng)驗(yàn)，再讓她的課堂 “ 活 ” 起來(lái) 。課堂的語(yǔ)言藝術(shù)能力得到一定的提升 。通過(guò)一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，盡快成長(zhǎng)為有經(jīng)驗(yàn)的教師。 與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。 每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。 著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂 “ 活 ” 起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。 六、幫扶措施： 積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。 堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。 聽(tīng)課：我和白老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。白老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織 。我也會(huì)隨堂聽(tīng)白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。 評(píng)課：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓白老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。 課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則，不搞形式化 。要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。 總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步 !為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。 新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃精選篇 6 中建小學(xué) “ 青藍(lán)工程 ” 結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃 —— 20_— 20_學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年 教師快速成長(zhǎng)，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開(kāi)展了 “ 以老帶新，以新促老，共同提高 ” 的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。 一、結(jié)隊(duì)情況 史洪敏 —— 王元琴 。 曾正剛 —— 龔平勇 。 孫 衛(wèi) —— 張安新 二、活動(dòng)內(nèi)容和措施 幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。 對(duì)教材研究的幫扶 與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么 ?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么 ?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么 ?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容 ?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能 ?對(duì)于這些重要的問(wèn)題，在 “ 老帶新 ” 活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材 ,走進(jìn)教研 ,讓教研之花在教師的心中盛開(kāi)。 對(duì)課堂教學(xué)的 幫扶。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽(tīng)新教師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。 對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶 對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。 三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)： ，不斷充實(shí)自我。 ，主動(dòng)發(fā)言 ，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。 ，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；ヂ?tīng)課節(jié)次每期不少于 4 節(jié)，并達(dá)到一定的效果。 ，寫(xiě)隨筆。 總之，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn) “ 雙贏 ” 的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃精選篇 7 為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平 ,我園開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng) ,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制訂如下： 目標(biāo)： 通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教 學(xué)水平。 通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。 具體措施： 跟教要求與措施：
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