新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃精選10篇-wenkub.com
2024-09-16 05:43 本頁面
【正文】 學(xué)生的渴求，使我們信心倍增。如教室上課的激情，學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)調(diào)整，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。 做好日常的師徒互聽、評(píng)課。我按照 “ 一幫一 ” 的活動(dòng)要求，與劉田麗老師共同探討，悉心教研，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)，與青年教師共同分享，相互促進(jìn)，不僅幫助青年教師迅速成長，而且從青年教師身上也學(xué)到了許多東西。在周老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我相信我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。師傅常說 “ 不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂 ” ，所以她讓我一定做到一定做到前認(rèn)真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提 高。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解 !課堂氣氛也很好 !真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的美。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受周老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給 我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。所以端正態(tài)度是第一位的。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)： 一、在理論學(xué)習(xí)中成長 記得有位教育家曾經(jīng)說過： “ 教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。要求每學(xué)期指導(dǎo)賴?yán)蠋煂懸环輧?yōu)秀題組設(shè)計(jì)、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)反思或體會(huì)一篇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。 要求賴?yán)蠋熋繉W(xué)期至少舉行試驗(yàn)課、匯報(bào)課 2 節(jié)，向教研組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。多對(duì)她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo)，如何駕馭課堂教學(xué)，如何運(yùn)用好課堂語言等。 快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力。 新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃精選篇 8 為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對(duì)一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。 定期請(qǐng)師傅聽自己的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整。不斷進(jìn)取，充實(shí)自己。 新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃精選篇 7 為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平 ,我園開展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng) ,現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制訂如下： 目標(biāo)： 通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教 學(xué)水平?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于 4 節(jié)，并達(dá)到一定的效果。 對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶 對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。 對(duì)課堂教學(xué)的 幫扶。 曾正剛 —— 龔平勇 。通過這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。 課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。我也會(huì)隨堂聽白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。 六、幫扶措施： 積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫好心得。 與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。 在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長。 二、幫扶形式： “ 一對(duì)一 ” 結(jié)對(duì)幫扶形式。 以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè)，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè)。 (2)與幫扶教師交流研討每月不少于 2 次。 (5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于 6 次。 (3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開課 1 次以上。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。 新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃精選篇 4 教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。在一年內(nèi)把年輕教師培養(yǎng)成型。總要求：傳經(jīng)驗(yàn)、幫改進(jìn)、帶水平 指導(dǎo)教師職責(zé)： 指導(dǎo)年輕教師鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作，與年輕教師一起研究教學(xué)策略，互相學(xué)習(xí)互相溝通，取長補(bǔ)短，和諧工作。 三、實(shí)施目標(biāo) 在結(jié)對(duì)過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平 。 一、指導(dǎo)思想 提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。 三、具體措施 (1)骨干教師課堂展示。 二、本年度重點(diǎn)工作。 ② 教師 : 教學(xué) 60%、德育輔導(dǎo) 40% ③ 其他 : 本職工作 70%、德育輔導(dǎo) 30% 過程管理 : 校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門隨機(jī)抽檢 “ 育人手冊(cè) ” ，或召開座談會(huì)，檢查此項(xiàng)工作的進(jìn)度、效果等，及時(shí)進(jìn)行
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