【文章內容簡介】 。 (3)發(fā)放殘疾人扶貧對象生活費補貼。全縣殘疾人扶貧對象為 509 人，每人每年 20__元，全年預計需要 萬元，資金由省、州、縣三級財政配套。 (四 )城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險 。 加快發(fā)展城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險，到 20__年基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人人享有養(yǎng)老保險。 。 (因我州還未下達， 20__年城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險數(shù)據(jù)指標，暫不上報 ) (五 )基礎設施 。為確保 20__年精準脫貧工作順利完成，通過實地調查，經(jīng)統(tǒng)計核實，今年需要新建 26 個、擴建 1 個和維修加固 36 個村委活動室。 20__年脫貧村村委活動室新建 26 個。 最新老師幫扶學困生工作計劃精選篇 4 一、狀況分析： 在三四班里的 a 段學生里，有的學生成績比較好，屬于學優(yōu)生，也有部分學生的數(shù)學成績不是很理想，是學困生。其中三班的白慶柯，丁明月，金智佳，楊天宇 ?? 同學，四班的王傳星，周金玉，韓雙雪，劉雅靜，孫中通 ?? 同學，他 們有的是方法不夠靈活，有的是學習不認真，也有的缺乏學習自覺性 ?? 為了全面提高數(shù)學學習成績，力求做好學優(yōu)生、學困生的幫扶的工作，具體措施如下。 二、幫扶措施： ，要經(jīng)常提問學困生。給該生多創(chuàng)造機會，讓他能展示自我。多利用他的長處，展示他的潛力，培養(yǎng)他的自信心。 ，改變他們厭學的心理，激發(fā)學習興趣，變要我學為我要學。 ，教育他們明確學習的重要性，端正學習態(tài)度。 ，緊緊盯住作業(yè)和練習、發(fā)現(xiàn)問題及時改正。讓他們每一天都有新收獲。 ，分層作業(yè)，因材施教。針對一些學生知識缺漏，充分利用課堂與飯空，有針對性的給以補課。 ，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時總結和表揚，用他的長處彌補他的短處，引導他把自己的注意力轉移到學習上來。從而激發(fā)他的學習的用心性和主動性。 三、需要注意的問題： ，使自己備課盡量照顧到每一個學生 ，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。 ，相互 了解學生在家與在校的一些狀況，共同促進學生的作業(yè)狀況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。 ，根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已到達循序漸進的目的。 總之，在今后的教育教學工作中竭盡自己所能幫忙學困生，使他們簡單學習數(shù)學，健康快樂成長，成為一名品學兼優(yōu)的中學生。 最新老師幫扶學困生工作計劃精選篇 5 一、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動。 讓人人獻出一點愛對于此項活動的貫徹落實，學校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認真組織舉辦了主題班會。通過學習有關文件， 廣泛宣傳，積極發(fā)動，要求發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“ 少點吃喝穿，省下零花錢 ” 入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。 二、團支部率先行動，團員進步青年一馬當先 姜桂芳校長在校務會后及時組織召開全體教師會議與團員會議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的入團誓言。并且規(guī)定此項工作列入學期末評選優(yōu)秀團員的重要條件之一。 三、認真落實 “ 一免一補 ” 、貧困生補助實施方案。 教導處根據(jù)上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，貧困補助落道實處，確保貧困生享受到貧困補助。 四、實施 “ 一幫一 ” 特困生救助工 程 學校領導已經(jīng)開始籌劃社會 “ 一幫一 ” 救助活動。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。 動員貧困生上學接受義務教育，不讓一個孩子因貧困而失學。 五、建立貧困生檔案 學校計劃將每學期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。 建立完整規(guī)范的貧困生檔案，一是確保三年之內被幫扶學生的經(jīng)濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。 六、充分利用校務公開表彰優(yōu)秀，激勵后進 學校已經(jīng)將此項活動與德育教育的開展工作密切結合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義，從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。 最新老師幫扶學困生工作計劃精選篇 6 本學期，我擔任五年級的英語教學工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。 一、找出原因 教師是學生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫(yī)生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。 二、降低門檻，激發(fā)興趣。 針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能容易地完成學習任務，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的 .知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發(fā)學習英語的興趣。所以每次布置作業(yè)時，我會讓學困生做常規(guī)作業(yè) (如朗 讀 Let’s talk 與抄寫、聽寫簡單的單詞 )，讓學困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學習興趣。 三、主動出擊，幫扶前進。 學困生由于學習成績較差，他們往往容易產生悲觀失望的自卑感，正是由于他們缺乏學習的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關心他們，主動幫助他們，并且要發(fā)動學習好的同學也主動去幫助他們。 1. 建立學生 “ 一幫一 ” 學習小組。各班在優(yōu)等生與 “ 學困生 ” 之間建立 “ 一幫一 ” 輔助網(wǎng)絡，讓學困生自己選擇喜歡的接對同學，讓優(yōu)等生輔導學困生釋疑解難，溫故知新，幫助他們掃除學習中的 “ 攔路虎 ” ，克服 消極、畏難情緒。同時，教師在備課時也要注意設計幫扶學困生的環(huán)節(jié)，設計一些符合學困生實際水平能解答的問題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學習中。 最新老師幫扶學困生工作計劃精選篇 7 我連支部再以重要思想、實踐和黨的全會精神為指導，進一步落實扶貧措施，密切黨群干群關系，全力構建和諧社會，特制定如下： 一、指導思想 以黨的全會精神為指針，深入貫徹落實實踐，加快推進以改善民生為重點的社會建設，進一步完善社會救助體系，農三連黨支部努力形成黨政領導、工會負責、職工參與的扶貧幫困工作體系和運行機制，為不斷提升我連 扶貧幫困工作的整體水平而努力工作。 二、目標任務 宣傳貫徹黨的各項方針政策、密切聯(lián)系群眾，了解民情民意，反映群眾呼聲，改善黨群、干群關系，推進連隊的經(jīng)濟發(fā)展。 幫助困難群眾落實脫貧解困措施，發(fā)展生產，增加收入，確保困難群眾有飯吃、有衣穿、有房住、病能醫(yī)切實改善他們的生活。 幫助有生產勞動能力的貧困戶尋找一項致富途徑，掌握一項生產技能，有穩(wěn)定的經(jīng)濟收入來源，實現(xiàn)家庭人均收入逐步達到或超過連隊