211有理數(shù)的混合運(yùn)算2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§（2）教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算，并會(huì)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算；2．培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力及綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)的運(yùn)算順序和運(yùn)算律的運(yùn)用．難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算律及符號(hào)的確定．教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、設(shè)疑自探1、復(fù)習(xí)引入①．?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的運(yùn)算

2024-12-08 18:51

有理數(shù)混合運(yùn)算復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)混合運(yùn)算復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 有理數(shù)混合運(yùn)算復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)橋中學(xué) 薛麗鳳 初中階段的數(shù)學(xué)運(yùn)算包括數(shù)的計(jì)算、式的恒等變形、方程和不等式的同解變形等。運(yùn)算能力強(qiáng)，就能對(duì)運(yùn)算活動(dòng)進(jìn)行...

2024-10-17 17:07

加減混合運(yùn)算教學(xué)課件例2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)：連加、連減（筆算）26＋25＋38＝70－18－26＝2625＋5138＋89897018－5226－2626復(fù)習(xí)：連加、連減（口算）12＋8＋20＝50－30－6＝42＋8－30＝78－

2024-11-21 00:35

小小志愿者——混合運(yùn)算_教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小小志愿者——混合運(yùn)算_教案2 小小志愿者——混合運(yùn)算 【教學(xué)內(nèi)容】 小小志愿者——混合運(yùn)算——數(shù)量關(guān)系 【課時(shí)安排】 3課時(shí) 【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)...

2024-10-25 16:29

第二課時(shí)復(fù)習(xí)混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課時(shí)復(fù)習(xí)混合運(yùn)算、運(yùn)算率教學(xué)內(nèi)容：教科書第100～101頁(yè)整理與復(fù)習(xí)第5～11題。教學(xué)要求通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)運(yùn)算律的理解，體會(huì)運(yùn)算律的作用，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用運(yùn)算律使計(jì)算簡(jiǎn)便的能力，增強(qiáng)靈活應(yīng)用運(yùn)算律的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題二、復(fù)習(xí)運(yùn)算律1．回顧整理。(1)我們學(xué)過(guò)了哪些運(yùn)

2024-11-24 18:16

混合運(yùn)算說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 加減混合運(yùn)算說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好： 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是，小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，帶小括號(hào)的加減混合運(yùn)算。板書課題（加減混合運(yùn)算） 教材分析 教材結(jié)合簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在已有經(jīng)驗(yàn)分步算式的...

2025-04-03 03:48

三、混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】不含括號(hào)的混合運(yùn)算（1）揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校杭小琴教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)P30-31教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。2、通過(guò)適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生及時(shí)鞏固新學(xué)的運(yùn)算順序，并讓學(xué)生列綜合算式。3、解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，以進(jìn)一步理解相應(yīng)的運(yùn)算順序。教學(xué)重點(diǎn)

2024-12-03 05:13

混合運(yùn)算優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《混合運(yùn)算》優(yōu)秀教案 教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第44-45頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。 2、會(huì)計(jì)算兩步小數(shù)混合運(yùn)算式題，能解決簡(jiǎn)單的...

2024-10-17 12:14

小數(shù)混合運(yùn)算(教案)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)混合運(yùn)算(教案) 西師版五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)混合運(yùn)算》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 熊樂(lè) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能： 1、理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別。 2、掌握小數(shù)四則...

2024-10-17 16:10

小數(shù)混合運(yùn)算教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)混合運(yùn)算教案 小數(shù)混合運(yùn)算 富順縣華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊永紅 【教學(xué)內(nèi)容】 西師版五年級(jí)上冊(cè)第70頁(yè)例1及練習(xí)十七中的相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ，探索、發(fā)現(xiàn)并理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)...

2024-10-17 16:19

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容：教材117頁(yè)---119頁(yè)。 教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn)：整數(shù)加法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)加法中的運(yùn)用。 教學(xué)過(guò)程： 一、...

2024-10-17 14:09

附錄混合運(yùn)算教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：附錄混合運(yùn)算教案 附錄：混合運(yùn)算 第1課時(shí)：含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容：教科書第107～108頁(yè)教學(xué)目標(biāo)： 1、初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序...

2024-10-17 20:01

混合運(yùn)算課后反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：混合運(yùn)算課后反思 《混合運(yùn)算》課后反思 王冠丁道恕街小學(xué) 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，但是也有很多不盡如人意的地方。例如：在解決“960個(gè)果凍能裝多少盒？”的問(wèn)題時(shí)，我問(wèn)學(xué)生要解決這個(gè)問(wèn)題...

2024-10-17 18:06

混合運(yùn)算教案(8)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：混合運(yùn)算教案(8) 混合運(yùn)算教案 教學(xué)目的 使學(xué)生初步掌握沒(méi)有括號(hào)的兩步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，會(huì)正確地進(jìn)行脫式運(yùn)算． 教學(xué)重點(diǎn) 掌握沒(méi)有括號(hào)、含兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算序。 教學(xué)難點(diǎn)...

2024-10-28 14:20

混合運(yùn)算聽(tīng)課反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：混合運(yùn)算聽(tīng)課反思 混合運(yùn)算（同級(jí)）聽(tīng)課反思 本次活動(dòng)是許老師和劉老師針對(duì)混合運(yùn)算這一課題，根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)背景同課異構(gòu)而進(jìn)行的。雖然是同一課題，卻各有千秋，都令初出茅廬的我受益匪淺...

2024-11-09 07:16

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