如何破解教學中的疑難問題(編輯修改稿)
2024-12-29 13:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生對我所做的數(shù)學學科抱無所謂的態(tài)度，以至于成績難以提高。對學生的“愛”與“嚴”如何巧妙地結(jié)合起來，這是我的第二個困惑。 思索：構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系是非常重要的，年輕教師與學生年齡差不多有利有弊：利在于教師與學生容易進行溝通，能與學生建立一種“平等”的朋 友關(guān)系；弊端在于如果教師與學生零距離，那么教師必然會在學生面前失去威嚴，學生就會把課外與你的“朋友”關(guān)系帶到課堂上，這必將給教師的管理工作帶來極大的麻煩（我已深刻感受到這一點）。我覺得改進師生關(guān)系，關(guān)鍵在于教師，教師只有樹立新型的學生觀、人才觀，不斷端正教育思想，正確地評價學生，才能建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學中，有威嚴的教師，能掌控整個教學秩序，既能讓學生積極參與教學過程中，又能維持良好的課堂紀律。而在課外答疑糾錯中，應以朋友的姿態(tài)關(guān)心學生在學習中遇到的困難，教給他們正確的學習方法。 三、 理 想與現(xiàn)實的矛盾 因為真心熱愛教師這份工作，所以對于教學我充滿熱情，很希望班上每一位學生在我的引導下都能取得好成績。每次遇到
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