如何破解教學中的疑難問題-閱讀頁
2024-12-13 13:39本頁面
【正文】 的矛盾 因為真心熱愛教師這份工作，所以對于教學我充滿熱情，很希望班上每一位學生在我的引導下都能取得好成績。單元考試結(jié)束后，除個別考得非常理想的學生外，對于其他的學生，我都會單獨幫他們分析錯誤的原因，并指明今后努力的方向。 思索：對學生進行課外輔導，這是課堂教學外一個非常重要的環(huán)節(jié)，通過課外面對面地糾錯答疑，可以在很大程度上彌補我在課堂教學中對某個知識點分析得不夠透徹的不足，也可以彌補學生對知識點理解不到位的不足。 四、 如何調(diào)動學生學習的主動性 一段時間的工作后，感覺自己工作是很積極主動的，可是我發(fā)現(xiàn)自己并未很好地調(diào)動學生學習的主動性。這種想法使得他們在學習上變得非常被動，長此以來，就很少有學生是自己發(fā)現(xiàn)問題來咨詢我。 思索：“學習”主要是學生“學”的一個過程，教師只是起“引導者”的作用，所以在學習過程中，起關(guān)鍵作用的還是學生，如 果學生自己想學，主動去學，老師只要在學生“學”的過程中，稍加引導，以免他們走彎路，學生的成績必將穩(wěn)固提高。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1