小學體育技巧課跳繩教學設計(編輯修改稿)
2024-12-29 13:31 本頁面
【文章內容簡介】 、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。 五、教學程序 （一）情景導入 對于低年級學生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以 “ 跳繩王國 ” 為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領學生去旅游參觀，學生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調動出來。 （二）旅游第一站 “ 過關 ” 通過創(chuàng)設 “ 王國門崗 ” ，指導學生兩人一組，用腳玩 “ 石頭剪子布 ” 游戲進行熱身活動。 （三）旅游第二站 “ 踩蛇尾 ” 我設計踩蛇尾活動，通過 “ 甩、踩 ” 游戲，讓學生進一步開展熱身活動，發(fā)展學生的迅速反應、靈敏運動能力。 （四）旅游第三站 “ 抓尾
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